新课标小学阶段的知识解读20131027PPT.ppt

化学与生命科学学院 郭金妮;;;;;;;;;;领域一 感受与欣赏：;领域一 感受与欣赏：;（二）音乐情绪与情感 ?【1～2年级】 1、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。 2、体验并说出音乐情绪的相同与不同。 【3～6年级】 1、听辨不同情绪的音乐，能够做简要描述。 2、能够体验并简要描述音乐情绪的变化。;（三）音乐体裁与形式 【1～2年级】 1、聆听儿童歌曲，聆听音乐形象鲜明、结构较为简短的进行曲、舞曲及其他体裁的音乐段落。 2、能够通过模唱、打击乐器对所听音乐作出反应。能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。 ?【3～6年级】 1、聆听少年儿童歌曲和颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、格调健康的流行歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。2、聆听不同体裁和类别的小型器乐曲，能够随着乐声哼唱短小的音乐主题或主题??段，能够通过律动或打击乐对所听音乐做出反应 。 3、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式。聆听音乐主题并说出曲名。;（四）音乐风格与流派 ? 【1～2年级】 聆听不同国家、地区、民族儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同风格。 【3～6年级】 1、聆听中国民族民间音乐，了解有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和以京剧为代表的中国戏曲及曲艺音乐，体验其不同风格。 2、聆听世界部分国家的民族民间音乐，感受不同的音乐风格。;领域二 表现：（一）演唱;领域二 表现：（二）演奏;领域二 表现：（三）综合性艺术表演 ;领域二 表现：（四）识读乐谱 ;领域三 创造：（一）探索音响与音乐 ;领域三 创造：（二）即兴编创 ;领域三 创造：（三）创作实践 ;领域三 创造：（三）创作实践 ;领域四 音乐与相关文化：（一）音乐与社会生活 ;领域四 音乐与相关文化：（二）音乐与姊妹艺术 ;领域四 音乐与相关文化： （三）音乐与艺术之外的其他学科 ;教学建议 ; 评价建议;教材编写原则 ; 谢 谢！