高职英语翻译课程中信息化平台教学与学习效能关系之研究.pdfVIP

UANYEJIAOXUEYANJIU 专业教学研究 ZH 高职英语翻译课程中信息化平台教学 与学习效能关系之研究 ○徐 辉 ［ 摘要］ 本研究借助雅信机辅翻译系统，考察了基于建构主义基础下在信息化平台下的教学和学习效能 之间的关系 。平台的项目治理给学生更多、更灵活的学习模式，拓展学生视野及知识，增强学生在学习方面的主 动性积极性和创新性，培养合作精神。信息化平台的使用有助于学生学习效能的提高 。 ［关键词］教学模式 ；项目管理 ；学习效能；雅信机辅翻译系统 ［作者简介］徐辉（1975-），女 ，硕士 ，江西工业职业技术学院副教授 ，研究方向：英语教学 法和专门用途英 语教学 。（江西南昌 330029） 一、研究的背景 关翻译教学研究以非实证研究为主，共有论文305 计算机辅助教学在这几年已逐步进入成熟期，基 篇，占92.15％；而实证性研究论文仅有26篇，占 于建构主义的基础下的信息化外语翻译教学也开始 7.85％。本研究希望能在实证研究方面提供一些数据 被国内外专家所认可、接纳并快速发展起来。2007年及思路。 根据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》里提出： 二、研究方案及主要研究方法 “大学英语课程设计应大量使用先进的信息技术，为 基于信息化形势下开展的翻译教学实证研究，有 学生提供良好的语言学习环境与条件。”在信息化平 望对翻译领域内的教学添加新的科研素材。我们针对 台的支撑下，外语翻译教学可以在很大的程度上不会 本校参与翻译课程学生进行了笔译教学改革实验，探 受到过多的时间、地点限制，教学及学习方式变得更 究计算机辅助翻译软件与高效课堂教学的有效结合 加灵活。国内外对信息化翻译教学的相关研究成果颇 的实际性。采用雅信机辅翻译教学软件开展教学探 索。以此为契机，笔者开始调查运用信息化教学平台 为丰富。MonaBaker就详细阐述了翻译语料库的相关 研究内容的理论价值及其现实意义和具体途径。学者 进行翻译教学的可行性。我校引进了雅信机辅笔译教 熊兵对美国的翻译教学做出了比较系统的概述。此中 学系统，借助雅信笔译平台为信息化教学改革的支 涉及到有很多美国高校翻译课程的设置方面特点之 持。在该平台上可以完成作业练习、课程学习、考试测 一就是高校课程在设置方面积极贴合现代信息技术 评、智能评改，项目管理。借助现代信息技术，希望能 飞速发展现状，大量开设了与计算机（辅助）翻译和网 提高学生课堂中的学习效果，加强学生的实践能力和 络翻译相关课程。 协作能力的培养。 在互联网+的影响下，计算机辅助人工翻译工作 （一）组织实验前测，搜集好原始资料和数据 模式已成为了信息化翻译的主流，现今外语教学要洞 本次实验我们在随机抽取了50名学生进行实 识先机，做到贴合时代节拍。借鉴国内外先进教学经 验。在实验前，对该50名考生进行了统一考试，使用 验结合国情，走出一条顺应当今信息化时代的外语翻 的是全国外语翻译考试试卷（试验仅限笔试部分）。本 译教学的新路来。外语翻译教育不可以沿用前人教学 次考试使用雅信翻译软件题库进行试卷的组合，老师 模式，与社会需求接轨，让学生所学知识与社会实际 在考后通过其提供的阅卷系统进行平台的试卷批改， 需求实现零差距，成为实用化技术型人才。金陵科技 成绩的统计分析等工作。 学院外国语学院吉晓霞15年来对（1994—2008）刊 实验的前测考试使用的是全国外语翻译考试真 登在13种各类外语类核