高职教师教学效能感的调查研究 优先出版.pdfVIP

第 卷 第 期 重庆电子工程职业学院学报 25 2 Vol．25 No．2 年 月 2016 3 Journa l of Chongqing College of Electronic Engineering Mar． 2016 DOI ：10.13887/j.cnki.jccee.2016 （2 ）.33 高职教师教学效能感的调查研究 曾荣侠 辽宁现代服务职业技术学院思政部 辽宁 沈阳 （ ， 110164） 摘 要 教学效能感是解释教师教学动机的关键因素 调查结果显示 高职院校教师的教学效能感 ： 。 ， 总体水平较高 个人教学效能感得分明显高于一般教学效能感 性别对高职教师的教学效能感没有显 ， ； 著影响 经济收入和职称对高职教师的教学效能感的影响比较显著 ； 。 关键词 高职教师 教学效能感 个人教学效能感 一般教学效能感 ： ； ； ； 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G712 A 1674－5787 2016 02－0121－04 自我效能感是美国社会心理学家班杜拉20 1 对象与方法 世纪 年代提出的社会认知理论的核心概念 随 对 象 70 。 1.1 着研究的不断深入和发展 学者将自我效能感与 随机抽取辽宁省 所高职院校 辽宁现代服 ， 4 （ 各级各类学校的教学领域结合起来进行探究 如 务职业技术学院 辽宁交通高等专科学校 辽宁 ， 、 、 [1-2] [3-4] 学生的学习自我效能感 教师的教学效能感 经济管理干部学院 辽宁装备制造职业技术学院 、 、 ） [5] 以及班级管理自我效能感 等等 其中教师的教 名教师进行测查 回收问卷 份 有效问卷 ， ， ， ，