基于任务型教学法的酒店英语教学.pdfVIP

JOURNAL OF INNER MONGOLIA RADIO ＆ TV UNIVERSITY No． 3 ，20 15 (Sum No． 151) 2015 3 ( 151 ) 内蒙古电大学刊 年第 期 总第 期 基于任务型教学法的酒店英语教学 陈 冰 ( ， 750000) 宁夏工商职业技术学院 宁夏银川 ［ ］ ， ， 摘 要 任务型教学法是以学习为中心的教学法 它以完成各种任务或活动为目标 培养学生综合语 言交际技能。 ， ， 课堂表现为教师引导学生完成一系列教学任务 在完成任务的过程中 学生实现了运用语言进 ， 。 行交际的目标 达到酒店英语教学对学生语言知识和能力的要求 ［ ］ 关键词 任务型教学法 酒店英语教学 语言交际能力 ［ ］G7 12 ［ ］A ［ ］1672 － 3473 (20 15)03 － 0 109 － 03 中图分类号 文献标识码 文章编号 DOI :10 ． 16162 /j ． issn． 1672 － 3473． 20 15 ． 03． 034 培养高素质的酒店类应用型人才是职业教育中 务型教学法与传统教法相比其优势是: ， 1． 结构性强 重要的组成部分 而社会对酒店英语教学的考量也 ， 。 要求学习者更注重语言学习过程 五部分即教师 日趋严格 本文通过课堂教学案例阐述了在教学中 、 、 、 ， 和学生 教学目标 环境 活动的组织形式以及输入方 运用任务型教学法 结合酒店英语课程的授课经验 ， ， ， 。 式 对任务过程中学生间的交互协作尤为关注 改变了 将课堂与实际结合 显著提高教学效果 任务型教 ， ， 学法在酒店英语教学中的实施，能够让学生在有限 以往只重视结果的教学方式 转化为强调过程和结果 的课堂时间内学到专业知识和提高语言能力。 反映出了职业英语教学的目标与能力本位的转变。 2 ． 交际性强 、 一 任务型教学法及其优势 它反映出英语教学从重视语言知识转向重视学 20 80 ， 世纪 年代出现的任务型教学法 是将语 ， 生实