儿童中心视域下的陈鹤琴活教育思想的解读.pdfVIP

“ ” 儿童中心视域下的陈鹤琴 活教育 思想的解读 罗一然 ( ， 建福州350007) 福建幼儿师范高等专科学校 福 ［ ］ ， 摘要 陈鹤琴的活教育思想在中国学前教育史上有其重要地位 对当今中国幼儿教育的改革和发展也有着深远的 。 ， “ ”。 影响 陈鹤琴的幼儿教育理论可以说是脱胎于杜威的教育思想 而杜威教育思想的核心之一便是 儿童中心论 陈老 ， ， 的儿童中心论不是对儿童一些兴趣和需要的简单满足 而是提倡以儿童天然的兴趣和需要为出发点 引导幼儿向展现自 ， 。 “ ” 1 我和融入社会 获得身心和谐成长 本文就将从 儿童中心主义 这一基本哲学视角去阐述陈鹤琴的教 育思想并对其 做新的注解。 ［ ］ ; ;“ ” 关键词 儿童中心 陈鹤琴活教育思想 活教育 ［ ］G61 ［ ］A ［ ］1671 － 5330 (2016)01 － 0151 － 04 中图分类号 文献标识码 文章编号 DOI:10.16140/j.cnki.1671-5330.2016.01.034 ” 、 “ 国幼教之父 中国现代幼儿教育家陈鹤 “ ， 中 苏格拉底的产婆术和孔子的 不愤不启 不 ， 19 20 ” ， 琴 早在 世纪 年代就开始关注当时流弊甚 悱不发 等启发式学习的方法 已经开始关注成 。 ， ， 多的中国幼儿教育 面对中国幼儿教育的现实问 人学习的心理过程 主张采用非灌输的方式 使学 ， ， 。 题 在长期的实践和摸索中 结合其本人在美求学 生形成对知识的主动建构 而真正意义上的儿童 ， ， ， 期间学习的实用主义教育理论思想 陈鹤琴逐渐 中心主义 最早源于欧洲的文艺复兴运动 以拉伯 “ ” 。 ， 形成了其 活教育 的幼儿教育思想 活教育的 和雷伊拉斯莫斯为代表的一批人 都认为必须重 ， ， ， ， 思想意义重大 影响深远 并成为陈鹤琴幼儿教育 视儿童的自然天性 更新教育内容和方法 破除将 。 “ ” “ 思想