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宏 观 经 济 学 教学大纲 河北经贸大学商学院 西方经济学教研室 2009年9月 编写说明 “宏观经济学”课程是经济学、管理学各专业的基础课，为经济学和管理学的其他课程提供分析方法、基本概念与基本理论。“宏观经济学”与“微观经济学”课程共同构成西方经济学的全部内容。宏观经济学的研究对象是国民经济运行整体，以国民收入与就业分析为中心，研究方法是总量分析方法，对宏观经济运行进行了全面分析，其基本内容包括国民收入核算理论、国民收入决定理论、宏观经济政策实践、经济增长理论和通货膨胀理论等。设立“宏观经济学”课的目的在于使学生对以凯恩斯主义为基础的西方宏观经济理论有较为完整的认识，并对西方宏观经济学流派的基本观点、分析方法、政策主张有一定的了解。通过学习，学生能够运用所学的宏观经济理论去观察、分析中国与世界经济现象，并能提出自己较为深刻的见解。 编写本大纲的目的，是使教学更规范、更合理，以更好地实现教学目的，提高教学质量。编写本教学大纲遵循着基础性、系统性原则，基础性是指所涉及的内容是初级宏观经济学的基础知识，系统性是指较全面地介绍宏观经济学的研究对象、研究方法、研究内容等。 本大纲由商学院西方经济学教研室编写。 教学课时分配 章 内 容 授 课 学 时 必修(51) 必修（68） 必修(34) 第一章 国民收入核算 6 5 4 第二章 简单国民收入决定理论 6 8 6 第三章 产品市场和货币市场的一般均衡 6 9 4 第四章 宏观经济政策实践 6 8 4 第五章 宏观经济政策效果分析 6 6 4 第六章 总需求—总供给模型 6 8 6 第七章 失业与通货膨胀 6 8 4 第八章 经济增长和经济周期理论 3 6 第九章 宏观经济学在目前的争论和共识 3 6 复 习 3 4 2 合 计 51 68 34 目 录 第一章 西方国民收入核算 第一节 宏观经济学的特点 第二节 国内生产总值 第三节 核算国民收入的两种方法 第四节 几个重要的国民收入概念 第五节 国民收入的基本公式 第六节 名义GDP和实际GDP 第二章 简单国民收入决定理论 第一节 均衡产出 第二节 凯恩斯的消费理论 第三节 两部门经济中国民收入的决定及变动 第四节 乘数论 第五节 三部门经济的收入决定及乘数 第六节 三部门经济中的各种乘数 第七节 四部门经济中国民收入的决定 第三章 产品市场和货币市场的一般均衡 第一节 投资的决定 第二节 IS曲线 第三节 利率的决定 第四节 LM曲线 第五节 IS—LM分析 第六节 凯恩斯的基本理论框架 第四章 宏观经济政策实践 第一节 经济政策目标 第二节 财政政策 第三节 货币政策 第五章 宏观经济政策效果分析 第一节 财政政策效果 第二节 货币政策效果 第三节 两种政策的混合使用 第六章 总需求—总供给模型 第一节 总需求曲线 第二节 总供给的一般说明 第三节 长期总供给曲线 第四节 短期总供给曲线——凯恩斯模型 第五节 凯恩斯主义对经济波动的解释 第六节 总需求曲线和总供给曲线移动的效应 第七章 失业与通货膨胀 第一节 失业的描述 第二节 失业的经济学解释 第三节 失业的影响与奥肯定律 第四节 通货膨胀的描述 第五节 通货膨胀的原因 第六节 通货膨胀的经济效应 第七节 失业与通货膨胀的关系——菲利普斯曲线 第八章 经济增长理论 第一节 对经济增长的一般认识 第二节 哈罗德—多马模型 第三节 新古典增长理论 第四节 经济增长因素的分析 第五节 经济增长理论的新发展 第六节 关于增长理论的争论 第七节 经济周期理论概论 第九章 新古典宏观经济学与新凯恩斯主义 第一节 新古典宏观经济学的理论渊源 第二节 新古典宏观经济学的基本假设 第三节 新古典学派的观点 第四节 新凯恩斯主义的观点 第五节 黏性工资和黏性价格存在的理由 第六节 目前宏观经济学的基本共识 第一章 西方国民收入核算 【教学目的与要求】 通过本章的学习，应当掌握国民收入各个总量的概念及其关系，特别要掌握国内生产总值的概念，要掌握国民收入核算的基本方法和国民收入核算中的恒等式。 【教学重点与难点】国内生产总值的概念，国民收入核算的基本方法，国民收入恒等式，名义GDP与实际GDP。 【教学方法】课堂讲授与学生