浙江省近几语文中考综述.ppt

散文阅读主要考点有： （1）整体感知，理解内容，把握主旨； （2）探究词句含义，深入理解文章内容； （3）赏析文章语言，品味写作手法； （4）鉴赏人物形象，体会文章情感。 小说阅读主要考点有： （1）梳理或概括故事情节； （2）分析评价人物形象； （3）揣摩环境描写的作用； （4）挖掘小说的主题； （5）品味小说的语言、技巧。 文学类作品主要考点 6、下列对文章内容理解有误的一项是（▲） A．文章主要写“我”寻找羊和骡子的事情。 B．找骡子时，“我”没找遍芦草沟就回来了。 C．直到现在，“我”仍没找到“我”家的羊。 D．“我”的寻找从现实延伸到梦境里。 7、结合语境，品味下列语句，说说加点词语在表达上的妙处。 （1）又没回来，王八蛋，又野到哪儿去了！ （2）连远山上最后一抹亮色也消失了，咕咚一声，村庄掉入到无底的黑夜里。 8、第（18）（19）段中，父母明明都在家里，作者却说“只剩下气喘吁吁的我”，这样写有什么用意？结合文章内容简要分析。 9、本文中“我”在“寻找”，许多文学作品也写到“寻找”，如《孤独之旅》《小王子》等，这引发了你对“寻找”的哪些思考？结合本文，联系你读过的课文或其他作品，加以阐述。 （2015温州卷） 联系课堂内外，注重知识积累，全面提高语文素养。 5、文末说“我有过这样一些记忆”，文章写了哪些记忆中的小事？（至少四件） 6、细读文中画线句，完成相关题目。 (1)“妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战。”（赏析加点词的表达效果。） (2)“爸，晚上有雨。”（这句话在文中有什么作用？） 7、文章写到“一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里……将你与过去连在一起”，简要分析“十一岁”、“十五岁”这两个片段为什么会“烙印在时光的尘埃里”。 8．选出与梭罗的“谢天谢地，世界并不仅限于这里”这句话在本文中的意思最接近的一项。（ ） A．随着时光的流逝，许许多多的人和事到最后会让你觉得特别滑稽可笑和微不足道，对此你会投去孩子般的目光。 （莫迪亚诺《青春咖啡馆》） B．我们对这个世界，知道得还实在太少。无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。 （余秋雨《洞庭一角》） C．孩子们懂得了怀念：以往的铃声，它到哪儿去了？惟有一点是确定的，它随着记忆走进了未来。 （史铁生《庙的回忆》） D．一旦作出决定，实际上便坠入了一股巨大的洪流之中，这洪流会把你带到一个你作决定时从来没想到的地方去。 （保罗·柯艾略《牧羊少年奇幻之旅》）（2016绍兴卷） 文章来自于学生作品，更接“生气”，有利于获得思想启迪。 科技类作品主要考点有： 六地市近3年没考 论说类作品主要考点有： 六地市仅2015温州卷 非连续性文本主要考查形式有： （1）单一的图与表； （2）内含图表的综合性文本； （3）围绕某一主题包含图表在内的多形式文本集群； （4）以某一指向为目的的多种形态相关阅读资料。 非文学类作品主要考点 10、下列说法与文意不相符的一项是（ ▲） A．庄子对抓了野马驯化成家马的行为是反对的。 B．庄子认为人类社会的发展应该更加文明进步。 C．作者用剑齿虎的例子表达对当今社会发展道路的担忧。 D．作者认为庄子对人类发展道路的批判是有意义的。 11、作者为什么认为庄子反对用桔槔提水“确实有些不近情理”？结合上下文说明原因。 12、下面两则材料中人物的生活态度是否符合文章第（3）段画线句中庄子的思想？联系两篇课文简要评述。 【材料一】环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。（陶渊明《五柳先生传》） 【材料二】余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》） （2015温州卷） √ √ 义乌 √ √ 金华 √ √ 丽水 √ √ 衢州 √ √ 湖州 杭州 √ √ 台州 √ √ √ 嘉兴舟山 √ √ 绍兴 √ 温州 √ √ 宁波 2016 2015 2014 非连续性文本近几年中考出现情况 （二）该不该让家长陪读（14分） 【编者按】陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为。狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。现在家长陪读已经成为一种风气。有的在县城的学校附近租房子陪读