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课题：从世界看中国1 课型：新授 主备人：宋英娜 序号：1 备课时间：2001.8.26 使用人： 上课时间： 审阅领导： 学习目标： 知识与技能： 1．说出我国的纬度和海陆位置。（语言描述、画出我国、用经纬度表示。） 2、能正确表述我国地理位置的优越性。 3、说出中国的地理位置及其优越性。 过程与方法： 学会通过观察地球仪、阅读地图、归纳出读图描述一个国家地理位置的结构图式。 情感、态度、价值观：通过学习和了解我国位置的优越性形成了对祖国的自豪感、归属感和开拓了全球视野。 重点：中国的地理位置及其优越性 难点：形成对我国疆域的空间感知能力 学习过程： 【导入新课】 【板书】第一章 中国的疆域和行政区划 第一节 中国的疆域 一、从世界看中国 问题情景：2006年７月来自美国、韩国、俄罗斯、新西兰和中国等１３个国家和地区的２３支青少年表演队伍相聚北京，参加名为“共同奏响奥运主题曲”的活动，用音乐表达他们对奥运精神的赞美和对２００８年奥运会的期待。 会后，来自各国的孩子们举行晚会，在晚会上有这样一个节目：每人可以用自己喜欢的方式向语言不通的伙伴们介绍自己国家的位置。 韩国同学走上讲台，用英语讲述了自己国家的位置。讲述中的要素有：北半球、太平洋西岸、所跨经度和纬度。 俄罗斯同学走上讲台，在世界地图上画了4条线，框出俄罗斯的位置，并用精确的经纬度数据，说明俄罗斯的位置。 美国同学打开google earth , 与大家分享从太空俯瞰美国的乐趣。 （以上为教师演示） 提问：问题1、假如在这个时候，你将代表中国走上舞台，你将选择上述哪一种方式介绍中国的地理位置呢？请你尝试一下。 学生活动：填学案，尝试用不同方法描述中国的地理位置 学生活动：上台演示：尝试用不同方法描述中国的地理位置。 师生小结，归纳。 【板书】 1．位于东半球和北半球 2．亚洲东部，太平洋西岸 自主学习二： 问题1、与俄罗斯、加拿大、巴西相比我国的纬度位置有什么不同？说说我国纬度位置的优越性。 师生互动：分析与归纳：说出一个国家地理位置的一般方法。 【提问】读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位？ 【归纳】我国陆地面积达960 万平方千米，约占全球陆地总面积的1/15，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。 【板书】二、辽阔的国土 1．面积960 万平方千米 【承转】我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？ 【练习】读 “中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习练习1．对照 “中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上，并读出它们的经、纬度。 最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N 多。 最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N 附近。 最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E 多。 最西；新疆帕米尔高原，经度75°E 附近。 学生练习，教师巡视。 【投影】中国的疆域示意图。 请同学在图上依次指出我国领土的四至点，并请若干学生依次说出习题答案， 教师辅导。 【提问】请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？ 【归纳】我国领土南北相差约50 个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近北寒带。 【读图】读教材中的“我国领土南北冬季景色的差异”图。 【提问】2 月份，位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同，为什么？ 【归纳】我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高。因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。 【分组讨论】分析我国的纬度位置对经济发展有何益处。 【归纳】我国领土南北跨越近50 个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多样的气候，为发展多种农业经济提供了有利条件。 【板书】2．跨进50 个纬度→南北气候差异显著→适宜发展多种农业经济 【读图】读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区。 【归纳】我国东西跨越了60 多个经度，分属于东5 区至东9 区，共5 个时区，即最东与最西时间相差5 小时。 【读图】读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异”图。 【提问】夏季，当北京时间为6 点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象，为什么？ 【归纳】我国东西跨越60 多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6 点时，最东端乌苏里江的地方时约为早7 点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则是