2017湖南科学技术出版社三年级科学上教案.docVIP

教 学 进 度 计 划 表 科目：科学 年级： 三 年级 2016年8月27日 周 时 间 教 学 内 容 节数 备注 1 9.1----9.2 开学第一课，常规、学习实验室制度 1 2 9.5----9.9 学习科学观察方法 11 校园寻 宝” 2 3 9.12---9.16 12 观察 宝贝” 1 中秋节 一天 4 9.19----9.23 13 整理百宝箱 21 身边的植物 2 5 9.26----9.30 22 常见的动物 31 本地的土壤 2 6 10.3----10.7 机动 国庆节 三天 7 10.10---10.14 32 土壤的种类 33 土壤的保护 2 8 10.17---10.21 41 认识水 42 流动的水 2 9 10.24---10.28 43 溶解 44 浮与沉 2 10 10.31---11.4 45 地球上的水 51 周围的空气 2 11 11.7----11.11 52 流动的空气 53 压缩空气 2 12 11.14----11.18 54 空气中的灰尘 61 形形色色的材料 2 13 11.21---11.25 62 我们的衣服 63 纸 2 14 11.28---12.2 64 材料的应用 71 我学习了观察 2 15 12.5---12.9 72 科学自己做，我也能成功 复习 2 16 12.12----12.16 考试 17 12.19---12.23 18 12.26---12.30 19 1.2---1.6 20 1.9---1.13 教 学 总 目 标 知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 教材分析和各单元教学目标： 本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。其中分组实验活动内容主要集中在学期中后期，这样有利于前期学习习惯的养成。 一、“植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴随着生长过程，指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。 二、“动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中，认识动物和人的生命周期。 三、“温度与水的变化”单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。通过观察水的固、液和气三态，研究水在融化、结冰、蒸发和凝结 等过程中发生的变化，帮助他们初步认识物质是不断变化的，这种变化是与外界条件密切相关的。同时，帮助学生初步建立自然界物质“循环”的概念。 四、磁铁”单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列的探究活动，引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。 学生情况分析 三年级学生第一年进行科学学习，没有学习的方法和习惯，对科学探究过程科缺少了解。所以，本期课主要对学生的科学学习方法和如何进行观察和记录进行重点训练。要求孩子有耐心、细致的学习态度。 整体学习状况：整体学习态度认真，学习热情高，并善于设法自主 去获取知识并 在生活中灵活运用知识。 学生心理分析：对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们 乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生 的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将 对科学学科表现出浓厚的兴趣。 第一单元 走进科学1 校园寻 宝： （一）科学探究目标： 模仿科学家一样地去寻“宝”能寻到合适的探究材料。 （二）情感态度与价值观目标： 让学生体验探究