高考语音复习PPT.ppt

5、经常纠错。建立误读字档案。 6、加强方音误读、统读字的误读、习惯误读、形声字误读的纠正积累。若稍有疑虑，就要查字典，弄准读音，加强记忆。 如矩形；一匹马；脂肪；氛围；果脯；压轴；绯红 7、辨别形似字的读音，形近字误读。考查形近音异字，主要是和与其形近字混淆而错读。 形近音异字： 谄、馅 擎、掣 啜、掇、缀、辍 泌、沁 弋、戈 罄、馨 盲、肓 剌、刺 （jǔ） （zhī） （pǐ） （fēn） （fǔ） （zhòu） （fēi） 字音积累的几个方法 —— 1、以点连线法 高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。 如以“千”（qiān）为声旁的形声字大致有“歼”jiān、“纤”qiān或xiān、“跹”xiān、“钎”qiān、“迁”qiān等，“歼”“纤”“跹”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。再如以“咸”作声旁为点向外扩散，就可以积累“缄”“碱”“喊”“箴”等字，通过比较分析，强化了差异，提高了记忆的效率。 凭记忆、查字典，写出以下面的字为声旁的字，并注音 半 单 方 龙 山 出 卒 古 卑 票 卓 坐 辰 占 詹 咸 音 亥 帝 予 2、记少去多法 多音字是高考考查的又一重点，对多音字的记忆可采取记少去多法来提高效率。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。我们只要记住涉词少的读音，就可以准确区分一些多音字了。 如“靡”有两个读音“m픓mǐ”只有“浪费”义时才读“mí”，如“靡费”“奢靡”，因此我只要记住这两个词语中它读“mí”，剩下的其他词语中就都读“mǐ”。 再如“与”有三个读音“yú”“yǔ”“yù”，作文言句末语气词时读“yú”，作“参加”义读“yù”如“参与”“与会”，其余都读“yǔ”。这种方法大大减少了记忆的量，从而提高了记忆的效果。 凭记忆、查字典，看下面的字分别有哪些读音，并区别其不同意义 1．暴 [暴]暴动、暴怒；暴君、暴殄天物；暴躁、暴跳如雷；自暴自弃；暴虎冯河。 [曝(暴) 曝晒、一曝十寒、曝露。 2．辟 [辟]开天辟地、另辟蹊径；辟除、辟谣；精辟、透辟。大辟(古代指死刑)、辟言不信(不听信合乎法度的话)。 [辟]复辟；辟邪。 3．裨 [裨]裨补、大有裨益、无裨于事。 [裨]偏裨、裨将。 4．背 [背] 舌背；手背、墨透纸背、背水一战、背井离乡、背诵、背叛、背道而驰；背时、背静、耳背。 [背]背负、背篓、背小孩；背债、背包袱、背黑锅。5．艾 [艾]方兴未艾；少艾(年轻漂亮的人)。 [艾]自怨自艾；惩艾。 6．拗 [拗]执拗、拗脾气。 [拗]违拗、拗口令。 [拗]拗断。 7．累 [累]累积、危如累卵；累年、连篇累牍；拖累、连累。 [累]劳累、受累。 [累]硕果累累、累赘。 8．量 [量]度量衡、酒量、量力而行、量人为出、量体裁衣。 [量]丈量、量地、量身高、量具、估量、掂量。 9．绿 [绿]绿色、碧绿、青山绿水、桃红柳绿、赤橙黄绿。 [绿]义同上，用于“绿林”(泛指聚集山林间的反抗官府或抢劫财物的集团)、“绿营”(清代的汉营)： 10．处 [处]穴居野处、处士；处境、处于、设身处地、养尊处优；相处、和平共处；处方、处理、处事、查处；处分；处子、处航、处作。 [处]处所、患处、住处、心灵深处；长处、坏处、益处、不当之处；人事处、问讯处。 11．据 [据]据守、据有、盘据；据点、据险固守；据事而论、据情而断；单据、论据、票据、凭据。 [据]拮据。 3、造句连缀法（通过造句，巧妙记住多音字读音） 1、单：单（ ，姓）老师说，单（ 匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（ ）车。 2、折：这两批货物都打折（ ）出售，严重折（ ）本，他再也经不起这样折（ ）腾了。 3、喝：武松大喝（ ）一声：“快拿酒来！我要喝（ ）十二碗。”博得众食客一阵喝（ ）彩。 4、着：你这着（ 名词）真绝，让他干着（ 动词）急，又无法着（ ）手应付，心里老是悬着（ ）。 5、蕃：吐蕃（ 藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（ 茂盛、繁多）衍了几千年。 6、量：有闲心思量（