高中生物必修二《基因在染色体上》ppt.pptVIP

基因在染色体上 实验证据 新的疑问？ 三、孟德尔遗传规律的现代解释 １.基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。 ２.基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分离过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 1、下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是（ ） A、摩尔根的果蝇杂交实验 B、孟德尔的豌豆杂交实验 2、在XY型性别决定中，对性别起决定作用的细胞是（ ） A、精子 B、卵细胞 C、初级精母细胞 D、初级卵母细胞 3、猴的下列各组细胞中，肯定含有Y染色体的是（ ） A、受精卵 B、次级精母细胞 C、初级精母细胞 D、雄猴的神经元 E、精子 F、雄猴的肠上皮细胞 4、豌豆的杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验结果的实质是（ ） A、高茎基因对矮茎基因是显性的 B、F1自交，后代出现了性状分离 C、控制高茎和矮茎的基因不在一条染色　　体上 D、等位基因随同源染色体的分离而分开 * 第１节 1、写出高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd）杂交得到F1（用交叉法），再让F1自交得到F2（用棋盘法）的遗传图解。 2、整个过程的遗传因子换成同源染色体图解怎么画？ 矮 茎 高 茎 × 减数 分裂 受 精 减数 分裂 高 茎 减数 分裂 高 茎 高 茎 高 茎 矮 茎 P 配子 F1 F1配子 你认为基因和染色体有什么样的关系呢？ 在染色体上标注基因符号，符合孟德尔的基因分离定律吗？ 矮 茎 高 茎 × 减数 分裂 受 精 减数 分裂 高 茎 减数 分裂 高 茎 高 茎 高 茎 矮 茎 P 配子 F1 F1配子 d d DD d D Dd d D D d Dd Dd d d DD 那么AaBb的生物体产生的配子为什么有AB、Ab、aB、ab四种？ 比较可知，基因和染色体行为存在哪些明显的平行关系？ 在配子形成时 体细胞中来源 杂交 形成配子、受精 配子中数目 体细胞中数目 染色体 基因 项目 成对存在 成对存在 含成对基因中一个 含成对染色体中一条 保持完整性独立性 相对稳定的形态结构 一个来自父方一个来自母方 一个来自父方一个来自母方 等位基因分离 同源染色体分开 非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合 一 萨顿的假说 原因：基因和染色体存在着明显的平行关系 基因在杂交过程、染色体在配子形成和受精过程中的表现。 在体细胞中和配子的关系 在体细胞中成对的基因以及同源染色体的来源关系 在减数分裂第一次分裂后期的关系 内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给 下一代的，基因在染色体上。 1、美国遗传学家萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为类比，根据其惊人的一致性，提出基因位于染色体上的假说这种研究方法叫什么？ 类比推理 2、这样得到的结论一定正确吗？证明假说是否成立要拿出实验证据，历史上谁作出了贡献呢？ 二、基因位于染色 体上的实验证据 实验者： 实验材料： 　　　　 摩尔根 果蝇 1926年发表《基因论》创立了现代遗传学的基因学说。 果蝇的特点? ①个体小易饲养 ②繁殖速度快 ③有各种易于区分的性状等 F2中红眼：白眼＝3：1，说明了什么？ 遗传符合分离定律，红眼与白眼受一对等位基因控制。 1、果蝇的显性性状是什么？为什么？ 2、F2代中白眼全部是雄性说明了什么？ 说明白眼基因与性别有关。 3、果蝇的性别由什么决定呢？ 雌雄果蝇体细胞染色体图解 果蝇有4对染色体，其中3对是常染色体，1对是性染色体。其中♀用XX表示，♂用XY表示。 雌雄果蝇染色体有何异同？ 雌雄果蝇体细胞染色体图解 怎样解释F2代白眼果蝇全部为雄性这一与性别相联系的现象？ 控制白眼（ w）的基因在什么染色体上呢？ XWXW红眼（雌） × XwY白眼（雄） XW Y Xw XWY红眼（雄） XWXw红眼（雌） × P F2 F1 配子 Xw XW Y XW XWXW红眼（雌） XWXw红眼（雌） XWY红眼（雄） XwY白