小学语文六年级上册的每单元重要知识整理.docVIP

小学语文六年级上册的重要知识点　1山中访友 作者：　2 句子 　　（1）在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。 　　（2）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 　　把“老桥”“（ ）”，不但写出了桥，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的和。 　　（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 　　理解：。 　　（4）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 　　一声“呼唤”，一个“眼神”，这形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的和。 　　（）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 　　理解：在这段话中，作者用自己独特的方式与作者应和。　　　　4 背诵全文 　2 山雨 作者：三、1、《草虫的村落 　（）我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！　　。 　　（）我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。 　这句话说明作者对奇异游历的，以及心灵沉浸在奇异游历中的和。 　　　　索溪峪的“野”　　 詹天佑 1、詹天佑在修筑京张铁路时，受到了来自帝国主义的（ ）、（ ）、（ ）三方面的“困难”。但他毅然接受了任务，可见詹天佑（ ）的品质。　遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 　这句话充分表现了詹天佑。 　　　　人字形线路　 怀念母亲 作者：　　　　2 句子 　　（1）在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。 　　在“食不下咽，寝不安席”的日子里，作者的脑海里仿佛出现了　　　　　（2）看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！ 　　母亲都是一样的！一样的，一样的，一样的　　 　　（3）我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 　　“频来入梦”的意思是，是因为　 　　(4)然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 　　　　3 课文 　　课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是一位是和同样的”，　　 彩色的翅膀 　　　　（）我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。 　　理解。 　　（）他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” 　　理解 　　3 课文 　　课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。 　　 中华少年 神话故事：女娲（ ） 大禹（ ） 此外我还知道：（ ）（ ）（ ） 我知道的传统节日有：（ ）、（ ）、（ ） ，依次写出描写他们的诗句：（ ） （ ） （ ） 表示“中国”的别称除了“神州”之外，我还知道：（ ）、（ ）、（ ） “七月的星火”指的是（ ）“春天的故事”指的是（ ） 　　穷人 作者：　句子 　　（1）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”