二年语文下册教学计划.docVIP

2015—2016学年度二年级下学期语文学科教学计划 一、学生情况分析 二年级总员18人，其中优生5人，中等生10人，学困生3人。依据上学期检测成绩以及平时教学发现学生对语文基础知识学习叫扎实，但阅读与写作能力有待提高，为使学生的语文综合素养有较大的提高特制定本学期教学计划。 二、教材分析 教材内容： 本册教材共有九个单元，单元主题分别是：自然风光、专心致志、全面看问题、动脑筋想办法、立志、与人合作、刻苦努力、美与丑、爱读书。 每个单元围绕单元主题，有“阅读”“能说会写（你说我说）”“语文七色光”三个板块组成。“阅读”板块含主体课文18篇，“快乐读书屋”阅读材料18篇。“能说会写”板块编有9次口语交际，5次写话，每个单元后编有“语文七色光”。 教学目标： 1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 　　2、认识412个字，会写234个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。 　　3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 　　4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 　　5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 　　6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 　　7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 　　8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 　　9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 　　10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 　　11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。 三、教学措施 在教学中想方设法构建学生自主学习的课堂，让学生自主选择喜欢的学习方式、阅读的内容、帮助自己解决问题的伙伴，让学生自主地进行质疑问难，让学生自己去提出问题、分析问题、解决问题。这些由学生自主参与课堂的实践活动，使学生能够通过语文课的学习，有可能成为具有生活情趣的文化人。 总之，抓好语文的教学，需要平时多积累，在朗读上多下功夫。多种形式的朗读结合。在阅读中识字，在阅读中理解，在阅读中感悟。不读的提高学生的听说读写的能力，从而全面提高学生的语文成绩。 四、教学进度安排 月份 教学内容 教 学 目 标 思 想 教 育 三 月 1页-38页 1.培养学生的朗读能力，使学生能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，分角色表演课文内容。 2.能准确认读、书写汉字，会组词。 教育学生正确对待自己的过失，做事要多换角度去想。 四 月 39页-69页 1.阅读课文，背诵课文，能抓住重点语句体会人物性格，学会变换角度，判断思考找到解决问题的办法。 2.学会认读汉字的方法，能正确认读，书写。 教育学生从小确立远大目标和志向并为之努力学习。 五 月 70页-98页 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文，理解课文内容，学习读书时应该怎样“动笔墨”。 2.认识并学会书写汉字，掌握偏旁部首汉字基本书写方法。 培养学生的合作意识及勤于思考的良好品质和习惯。 六 月 99页-138页 1使学生能流利朗读课文，理解课文的内容，背诵课文。体会和感悟一颗充满友爱的心就是最美的。 2.认识并书写汉字，学会偏旁部首及多音字注音组词。 树立正确的美丑观念，懂得爱护书籍，珍惜学习机会。 七 月 复习 第一单元教学计划 一、单元主题：自然风光 二、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、初步学习辨别区分课文描写内容的详略。 3、认识本单元的48个生字，学会书写田字格里的16个字。 三、教学重点： 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 四、教学难点： 初步学习辨别区分课文描写内容的详略。 五、课时安排： 共计8课时 教 学 内 容 课 时 安 排 1 黄山奇石 2课时 2 古诗三首 2课时 快乐读书屋《黄果树瀑布》《日月潭》 2课