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专题七 实验设计题 * 内蒙古包头四中 马惠文 一. 实验设计题设问的类型： 1. 修正实验设计：给出一个实验，有 不足或缺陷，让你找出并改正。 2. 补充实验设计：给出第一（或第一、 第二）步，让你完成后面的步骤，并预测结果、得出结论。 3. 实验设计：需要你完整的设计一个简单的生物实验，并预测结果、得出结论。 二．实验设计题的应对方法： 1 .认真读题审题，搞清是验证性实验还是探究性实验。 （1）验证性实验和探究性实验的区别与做法： 验证性实验： 需要你验证的问题已经是定论（即结论已知）。只是让你设计实验验证已知的结论。 预期结果: 注意:此类题的关键是如何设计实验得出支持已知结论（能证明结论）的实验结果。 得出结论： 结果是唯一的，而且结果一定支持已知结论。 就是试题中给出的那个让你验证的问题。 探究性实验： 需要你探究的问题还没形成定论（即结论未知）。这种题是先提出假设，再设计实验验证假设是否成立,然后得出结论。 探究性实验的过程： 提出假设 ② 设计实验验证假设 ③ 得出结论 ④ ① 观察事物 ①观察事物时可能会出现某些现象或发现某些问题 ②根据经验或所学知识推测现象或问题的原因 如试题要求写出假设，那么，试题中需要你探究的问题的疑问句改为陈述句就是假设。 ③设计的每一环节和验证性实验一样（把假设先当成结论进行验证） ④结论是根据实验结果得出的。 实验的结果有可能支持假设，也有可能不支持假设。 支持假设的结果：通过反复实验，结果都能支持假设，假设成立，假设就成为结论。 不支持假设的结果：通过反复实验，结果都不支持假设，假设不成立。此实验只能得出假设不成立的结论。有时需进一步研究才有可能得出具体结论。 预期结果： 结果需要讨论（即结果可能有多种）。支持假设的结果和不支持假设的结果 都应给出。 得出结论： 支持假设和不支持假设的结果的相应结论都应给出。 （2）设计实验的原则：（实用于验证性实验和探究性实验） ①对照原则：（实验设计往往是一个对照实验） 在一个对照实验中，要有实验组和对照组。 实验组：接受实验变量处理的一组实验。 （研究某一因素对研究对象的影响时，通过改变某因素可能引起研究对象变化的一组实验。主要用于验证性实验） 对照组：不接受实验变量处理的一组实验。 例1：研究Mg2+是植物必须元素的实验 实验组：缺Mg 2+的完全培养液（引起变化） 对照组：完全培养液（不引起变化） 例2：研究光是植物生长必要条件的实验 实验组：黑暗中培养 对照组：光下培养 常用的对照组类型： 空白对照：不做任何处理的对照组。 自身对照：实验和对照在同一对象上进行，不 另设专用对照。 条件对照：给实验组实验变量处理，给对照组 另一变量处理。 相互对照：不另设专用对照组，而是利用几个 实验组相互对照。 ②单因子变量原则： 在实验设计和操作中，要尽量减少无关变量，对无法去掉的无关变量，在不同的实验组中应完全相同，这样才能尽量保证实验变量的单一性（即不同实验组之间只有一个变量）。 总结：除研究的因素外，其他因素相同且适宜。 ③等量原则：目的也是尽量减少无关变量对实验 的干扰的。 取材的量，生长、发育状况等相同 试剂及反应用药等相同 培养及反应用的器具等相同 ④科学性原则：（理论上要有科学依据） 如：以CO2为指标，设计并测定植物呼吸速率的实验。必须遮光。 ⑤可行性原则：设计步骤简单方便，材料易获取，条件易控制，又能说明问题。（即设计方案在实际中要有可操作性。） ⑥重复性原则：在相同的多个实验对象上重复实验得到相同结果或在同一实验对象上重复实验得到相同结果，结果才有说服力。实验中一般都是取实验材料若干等分成两组，而不是两个。体现了实验的重复性。 *