茅山中心小学学生课堂常规要求.docVIP

茅山中心小学学生课堂常规达标活动实施方案 以规范课堂教学行为、提高课堂效率为出发点，让学生养成良好的学习习惯为重点，以推进我校的学生学习的效率为目的，通过课堂教学达标活动的实施，不断提高教师的教学水平，促进学生养成良好的学习习惯。特制定实施方案如下： 一、内容要求： 以规范课堂常规为主线，切实抓好小学生课堂习惯的养成教育，为学生的健康、和谐、终身发展打好基础。以课堂常规为主线抓好课前、课上、课下常规工作为切入点，抓好学生课上学习习惯和行为习惯的养成教育。 二、遵循原则： 渐进性与速效性相结合，趣味性与强化性相结合，长期性与阶段性相结合。 三、活动范围： 本次活动在全校师生范围内开展。活动中学校将以班为单位检查各班常规落实情况，以学科组为单位检查教师课堂常规落实情况，活动中将评选出优秀班级、优秀个人，组织常规落实经验交流会汇报。 四、检查评价： 对师生的课堂常规落实情况，一看总结材料，二是通过推门听课评价，然后由考评组进行综合量化评价。 五、实施步骤： 第一阶段：准备阶段（10月12日——10月23日） 主要做好训练前的准备工作，营造良好的训练氛围。 （1）学校成立课堂常规领导小组： 组长：（负责整体全面领导工作） 副组长：（负责指挥督导实施工作） 成员：（负责具体实施工作） （2）召开全体教师会议。明确本次活动各项要求，并组织教师学习学生课堂常规相关内容。 第二阶段：实施阶段（10月26日—11月6日） 一、训练培养阶段 （1） （2） 深入课堂及时跟踪指导各班有效进行学生课堂常规培养，反馈教师中感人事迹和典型经验，并在每周会议上通报表扬。 （3） （4）~13日） 学校组织对各任课教师的常规落实情况进行量化打分。 第三阶段：总结表彰推广阶段（11月16~20日） （1）班主任、科任教师、年级组做好活动小结，并上报教导处。 （2）听取个人汇报、班级汇报，领导小组评议。 （3）撰写学校整体总结。 （4）对本次活动中表现出来的优秀班级和教师进行表彰。 第四阶段：整改提高阶段（11月底） 针对前期的常规落实情况，对个别班级、教师存在的课堂常规问题，教师要分析其原因并限期整改，整改后再评价，直到学生养成良好习惯为止。 茅山中心小学 2016年9月12日 茅山中心小学学生课堂常规达标考核安排 为了检验各班学生课堂常规的训练效果，了解学生课堂常规达标情况，采取推门听课与课堂常规考核并行的形式，对各班常规落实情况进行量化打分。 序号 班级 考核人 1 一（1） 杨明珍 2 一（2） 3 二（1） 严小进 4 二（2） 5 三（1） 许娜 6 三（2） 7 四（1） 张欢 8 四（2） 9 五（1） 姚瑜婷 10 五（2） 11 六（1） 徐胜萍 12 六（2） 学生课堂常规基本要求及训练口令 一、课前准备： 1.上课前必须准备好学习用品，摆放整齐。 2.到专业教室上课的班级应排好队，安静、整齐的到指定教室上课。 4.到操场上课的班级应提前到相应的地点，并应穿运动服、运动鞋，还要注意安全，衣袋里不装有碍活动和可能导致身体不安全的物品，如：剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬质物品。 5.学生因病、伤等情况不能正常上课的，应及时请假。 6.到操场、专业教室上课有眼保健操的应到专业教室、操场做。 组织口令： 1.班长：认真倾听；全班同学：积极发言。 班长：我自信；全班同学：我成功 2.班长：一二三；生：向前看 班长：一二三四；生：坐好姿势 3.班长：专心听讲纪律好；生：积极发言勤思考 4.师：一二三四；生：做好姿势 师：五六七八；生：闭上嘴巴 5.对古诗。如： 师：篱落疏疏一径深；生：树头花落未成阴 6.师：小嘴巴；生：不说话 7.师：请你跟我坐坐好；生：我就跟你做做好 8.师：one two? three?????? 生：four 二、候课：上课音乐响起，要安静地走进教室或操场，等待老师上课。 训练口令： 1.师：铃声响?? 生：进课堂 2.师：铃声落?? 生：安静坐 3.师：课本书? 生：放左边 4.师：铅笔盒? 生：放中间 三、外出上课：不迟到、不早退，上、下课要有师生问好。（到专业教师及操场上课的由课代表清点人数，报告情况；下课铃响后，排好队，整齐、安静地回到教室） 四、举手发言：整齐统一。 训练口令： 1.师：要发言?? 生：先举手 2.师：声音要响亮?? 生：发言要大方 五、站姿、坐姿：整体统一，姿势正确。 训练口令： 站姿：师：抬头挺胸 生：腰板直 坐姿：师：头正肩平两足安? 生：双手叠放课桌前 六、学会倾听：老师和同学讲话时，专心致志地听，积极思考，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：可纠错、可补充、可讲解、可评价或建议。不随便讲话，不