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一般项目 1.基本情况 项目名称 陕西师范大学文明秩序督导项目 申报金额 2万元/年 计划参与人数 10人 岗位设置 岗位类型 岗位工作摘要 岗位 数量 家庭经济困难人数/参与总人数 每人每月 平均劳酬 教学楼上下楼秩序文明督导员（实践服务类） 上下课高峰期在各大教学楼督导“师大人”上下楼秩序 5个 4/10 250元 食堂购餐、等餐秩序文明督导员（实践服务类） 就餐高峰期在各大食堂、餐厅督导“师大人”购餐秩序 4个 3/10 250元 学期初、末打印店秩序文明督导员（实践服务类） 在学期初、末打印高峰期督导“师大人”打、复印秩序 1个 0 125元 小 计 7/10 2375元 指导教师 姓名 学院 职务职称 研究方向 联系电话 签 名 包宇 理工科基础教学部 生物 负责人 姓名 年级、班级、 学号 专业 联系电话 签 名 王振 2010级物理学3班物理学 申请摘要（不超过300字）： ①为缓解老校区几个主要教学楼楼梯狭窄，楼门只有一到两个常开，其他楼门出于某种原因时开时不开，甚至有的侧楼门压根儿就不开，导致上下课高峰期教学楼内楼梯、楼道拥挤，楼门堵塞的情况，本项目想从精神文明层面解决这个问题：如果每个人都文明礼让在教学楼有秩序的行走这个问题一定会得到缓解，故申请设立教学楼上下楼秩序文明督导员。②为解决就餐高峰期部分人不能自觉排队刷卡或等餐（早上排队情况还好，问题集中在中午、下午放学高峰期）的状况，申请设立食堂购餐、等餐秩序文明督导员。③为解决每学期初、末学校打印店中相当混乱的局面和部分人打印、复印不排队的问题，申请设立打印店秩序文明督导员。 2.申请书正文 1．立项依据（与学校学院发展及学生成长成才的关系、在勤工助学工作创新性、引领性、实践性方面的意义） （1）与学校发展及学生成长成才的关系： 本实践创新项目往大了说，旨在增强我们“师大人”特别是年青一代“师大人”的精神文明建设，提高年青一代“师大人”的道德素质；通过各个岗位的文明督导员对“师大人”在师大中几个人较多的重要场合秩序文明的督导，让我们年青一代“师大人”在精神思想层面受到一点点影响，并充分发挥“内化”作用，在熟识的同学之间相互进行文明影响，口耳相传，潜移默化甚至深远持久的把文明牢记心中，形成良好的文明习惯；以提高陕师大这所高水平大学的人才培养质量，让陕师大的“大学生”在勤工助学工作中提升综合素质；不让“厚德”之校训成为一句空头口号，通过付诸实践，让学校有关部门对年青一代“师大人”的精神文明问题引起一定的重视。往小了说，就是为了解决我们陕师大雁塔校区里普遍存在的几个实际问题①针对教学楼在上下课高峰期楼梯、楼道拥挤，楼门堵塞的情况，上下课高峰期在每个主要教学楼设立教学楼上下楼秩序文明督导员；②针对食堂就餐高峰期部分人不能自觉排队购餐或等餐的状况，就餐高峰期在几大食堂、餐厅设立食堂购餐、等餐秩序文明督导员；③针对每学期初、末学校打印店中无序打印、复印的问题，学期初、末在学子食府西侧的打印店设立打印店秩序文明督导员。同时，在开展秩序文明督导的过程中，做勤工助学的各位“文明督导员”自身也会得到多方面的锻炼：①其自身的道德素质会进一步提高，因为督导别人做到文明，要有诸己而后求诸人；②锻炼其的组织管理能力，因为督导过程中必定要疏导人流、督促排队、制止插队；③锻炼其口头表达和人际交往技能，因为督导过程中必定会说各种各样的督导之话，遇见各种各样的人；④在实践服务中体检各行各业服务人员工作的艰辛，理解他们，在本次实践服务之后去善待他们；⑤在实践服务中实现其自身的价值，曾强自信心，逐渐克服在面对众人时会产生紧张情绪的心理现象。 （2）在勤工助学工作创新性、引领性、实践性方面的意义： 创新性意义：学校里原本没有过在上述的三种场所开设类似的勤工助学或学生工作岗位，秩序文明督导工作预计集中实施工作一两个月就会出成效，之后就可以逐渐减少文明督导的次数，定期检查即可；充分发挥了学生之间的“内化”作用，使经历过文明督导的同学与其熟识的同学之间相互进行文明影响，口耳相传，潜移默化甚至深远持久的把文明牢记心中，形成良好文明习惯，身边的人都不自觉大家都都不自觉了，身边的人都按文明的去做大家就都文明了。从人的精神层面出发解决实际问题。 引领性意义：本实践创新项目的宗旨就在于增强我们“师大人”特别是年青一代“师大人”的精神文明建设，提高年青一代“师大人”的道德素质，同时使做勤工助学的各位同学得到多方面的锻炼，提高各方面的能力[（1）中已说明]，与本次资助育人“实践创新项目”“为了不断适应高水平大学对人才培养质量的要求，进一步发挥勤工助学岗位的实践育人功能，帮助家