高三语文基础知识整合复习课件25.pptVIP

第三，把握作品中作者对人物的态度和评价。历史是绚丽 多彩的万花筒，历史人物有其复杂性。在错综复杂的历史条件 下，大量的历史人物功过掺和，瑕瑜互见。有的人功大于过， 有的人过大于功。作者在写作时，要尊重事实，尊重历史，对 历史人物进行全面的研究，具体分析，辩证地看待人物的好与 坏、功与过。把握人物的精神特征，也要看作者在作品中反映 出的对人物的态度和评价。 (二)把握传记作品的结构 传记的结构，一般采用时间顺序。因为这种结构方式能清 晰地反映人物的发展规律，反映其成长、发展、成熟、死亡的 自然顺序。根据人物发展的过程来安排传记的结构，人物的成 长、发展、成熟、死亡及其所作所为的前因后果、来龙去脉就 一目了然了。 以时间顺序为线索来组织材料，是安排传记结构最好的写 法。在这种写法中，叙述方式中的顺叙最佳。顺叙是依照人物 的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的述说，其好处是容 易做到线索清楚，层次分明，合乎读者认识人物、事物的习惯， 便于掌握人物、事物变化发展的来龙去脉。 按照这种结构方式和叙述顺序，传记开头要写的内容，一 般是介绍人物的出身、环境等情况。接着要写的是人物的成长、 修养等情况，人物从事工作、斗争的经历与事迹是传记的重点。 最后要写的是人物之死及其影响。 (三)分析传记的写作手法 分析传记的写作手法，即分析其表达技巧、艺术特色，通 过分析作品的表现手法、语言特色、修辞技巧等艺术形式，了 解作者这样处理的意图。可从以下几方面展开： 1.表达方式 传记以记叙、描写、议论为主要表达方式。写人、叙事是 其基本特征，此外还有议论、说明等，用以揭示传主的历史贡 献、思想主张、生活的时代背景等。阅读时，要关注事件的前 因后果，作者的评论、抒情，从中发现其对表现传主形象特点 及意义的作用。 2.选材的处理——详略得当 传记的选材是与主题密切相关的。对中心有用的、与主题 关系特别密切的材料，是主要内容，需浓墨重彩地渲染，要详 写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则只需轻描淡 写，甚至一笔带过。(综括如下图) 选材的处理 详略得当 详写 略写 读者陌生的 符合主题的/能突出人物性格的 读者熟悉的 不符合主题的 3.人物描写方法 传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体，其描写手法 比较接近小说。它往往通过对传主的肖像描写、心理描写、行 动描写、语言描写、细节描写、侧面描写(间接描写)等来突出 表现传主的人物形象和精神世界，使人物形象血肉丰满、栩栩 如生，增强文章的感染力。 传记作为写人的艺术，为了渲染人物个性，离不开记叙具 有典型意义的事件和最能表现人物个性的细节。不写事件，传 记无法表现人物个性；不写细节，作者无法使人物生动起来。 因此阅读传记时需要特别关注细节描写。作者通过描写传主的 日常生活细节，折射出传主的思想观点，保持传主基本思想的 整体性，各方面多角度地展现出传主的情感个性特征，使传主 的个性丰满而鲜活，生命历程更富有光彩，此外还可增强文章 的可读性。 另外，还需特别留意，有些侧面描写看似与传主无关，但 却对刻画传主有着重要的作用。例如，利用与传主关系密切者 的相关资料来突出传主的形象。(综括如下图) 肖像描写 行动描写 语言描写 心理描写 细节描写 侧面描写 环境 自然环境 社会环境 烘托 他人 塑造人物 形象的方法 表现人物性格，使 形象血肉丰满 正面描写 4.引用 在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以更好地 突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观、公 正的评价。 引用诗词，可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神，使传 记呈现出一种古朴文雅的风格。 引用故事，可以增强文章的活泼性，使文章更具有可读性。 引用传主在书信、日记中的表白，可以印证作者的观点， 也可以使传记具有更为真实感人的力量。 5.语言特色 首先要明确传记的类别，了解不同类别的传记具有的不同 特点。在此基础上，再结合具体文本加以辨别分析。如，自传 采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主， 兼有描写抒情。他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐 然。 解题指津 一、整体阅读指导 第一，掌握传记文学的特点，熟悉传记文学的写法。 第二，理解“评”与“传”的关系。 传记中的“评”往往是解题的关键。而传记中的评传是 “评”与“传”的结合，是把对传主的评价与对其生平的叙述 结合起来的一种传记。评传常用第三人称，一方面比较完整地 叙述传主的生平事迹，展示传主的人生道路；另一方面结合这 些叙述，分析传主的思想行为，评价