作文审题、扣题.pptVIP

教学目标： 1、了解寓意型材料的特点。 2、回顾材料作文的审题原则。 3、掌握材料作文的扣题方法。 教学重点：第一点、第三点 审题思路：认真阅读，把握实质， 抓住中心，由果溯因。发散思维，筛选最佳。寓意型、象征型材料，要根据寓意来提炼观点。拟题原则：简洁、准确、直白 读一读，想一想，议一议。 看这些材料都有哪些立意？ 找出最佳立意。 材料一：深山里有块寂寞的石头，总希望有一天能够像鸟儿一样高高翱翔，虽然每次总被同类嘲笑，却不改初衷。有一天，一个叫庄子的人路过，石头对他倾吐心声。庄子说：“你先长成一座大山！”于是，石头吸取天地之灵气、自然之精华，承受雨露之惠泽，拼命生长，不知经过了多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于长成了一座大山。于是，庄子招来大鹏以翼击山，天空乌云密布，雷电大作。一时间地动山摇，一声惊天动地的巨响之后，山炸开了，石头飞向天空，像最矫健的老鹰冲向蓝天。虽然坠落无法避免，但是石头已经亲吻过那片梦想的天空，那种幸福，别的石头又怎么体会的到？ 立意：不甘平凡，不怕嘲笑 心怀梦想就能创造奇迹。 实现梦想需要默默积蓄。 人生的价值在于奋斗 实现梦想是最大的幸福。 实现梦想要坚持信念。 材料二：新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力。于是，小爬山虎便沿着墙壁往上攀援。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝；路边的小草也讽刺他胸怀野心、趋炎附势；低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高楼。在太阳伯伯和风姑姑的鼓励下，小爬山虎终于爬上了墙顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想象的美丽，不免有些失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了深思…… 立意：走自己正确的路，让别人说去吧。奉献的快乐。 材料三：螃蟹在森林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就到了。”螃蟹走了老半天，还是没到。后来，又遇到青蛙，就责备他：“你害的我好苦，走了老半天还没看见河的影儿。”青蛙说：“我没有骗你！叫你往前，你却横着走，当然到不了河边了。” 立意：对别人的意见不能盲从。采取别人的意见要结合实际。要站在对方的立场提建议。 材料四：鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张开大嘴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。等鲸以极快的速度冲上海滩时，要避开险境已经太迟了。巨大的身体因为惯性冲上海滩，陷在海砂中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。 立意：论优势与劣势 要扬长避短 要抵制诱惑 材料五：绵羊下海经商，开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了他的招牌。 立意：切莫以己律人尊重客观实际（本色）善于总结反思 材料六：一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了他们的对话。它对里里外外都是健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。” 立意：成功需付出艰辛 材料七：哲学家在草地上给弟子上最后一节课，问：“如何除掉这些草？”甲说：“用铲子。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一试。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟出一个道理：欲无杂草，必种庄稼。 立意：真善美才能战胜假恶丑 材料：有一粒砂，见到周围的伙伴钻进蚌的体内后，都变成了珍珠，羡慕不已，于是下决心向它们学习，以证明自己的价值。它请求一只蚌让自己钻进贝壳里，梦想着变成一粒美丽的珍珠。没过多久，砂的周身被蚌分泌出的白色粘液包裹起来，越裹越紧，让它透不过气来。砂想，原来变成珍珠的过程这么痛苦，我再也不要做什么珍珠了。砂终于禁不起痛苦的磨练,被蚌吐回了海底,而它的伙伴们都变成了美丽的珍珠。　　珍珠与砂的价值天壤之别，可细想，它们之间相差的又只是短短的那么一段过程和经历。人又何尝不是如此呢？我们每个人原本都能成为一粒美丽的珍珠，却往往因为种种个性上的弱点和行为上的偏差，失去了应有的光泽和慧质，而仅仅是一粒砂。为什么不现在就除去人性中的弱点，使自己更加完美呢？你也是一颗珍珠，就应该照亮自己的人生。 ??? 要求：