2015年秋学期年轻教师316高效课堂比赛.docVIP

2015年秋学期会昌实验学校年轻教师316高效课堂 比赛实施方案 为了加快年轻教师专业素质成长，提高教学能力，推进316课堂改革和语文随笔化写作课改，根据安排，决定举行年轻教师高效课堂比赛。现将有关事项说明如下： 参加对象： 2013年和2014年参加工作的我校文化科目教师，具体名单如下： 语文：陈琪、刘颖、刘娟华、翁秋香（4人） 英语：邹丽有、钟玉林、张帆、朱艳春、彭小燕、彭虹、刘霞、李明昌、吴燕华（9人） 思想品德：许宋娇（1人） 历史：何玉妹（1人） 数学：曾云、缪姝婷、张文婧（3人） 生物：周熙沩、尹素珍、朱文琦（3人） 化学：张慧慧、章珏（2人） 地理：郭彦通（1人） 活动评委： 本次活动分为文科组和理科组进行，何勋校长和邹新华校长分别为文科组，理科组组长，第一批课改能手作为评委。具体名单如下： 文科组（科目语文、英语、品德、历史） 组长：何勋校长 副组长：宋桂林 成员：李伟华、魏本玲、罗 娟、钟昌东、余晓英、钟检财、刘素萍、刘荣政、王万春、杨 俊、钟健平、 理科组（数学、物理、化学、地理、生物） 组长：邹新华校长 副组长:邱昭文 成员：吴 鑫、肖天寿、刘奕平、刘方印、胡小荣、孙淑杰、 姚立军、刘桂平、池华庆、邱昭文、揭 超。 三、比赛步骤： 1、第十七周为说课，说课内容由教研组长在十六周周三前指定课题，副组长收集后上报组长。说课比赛前到教研处抽签确定顺序，文科组说课时间为第十七周周三下午，理科组说课时间为第十七周周三上午，地点在随笔化写作多媒体教室。评委按照评分标准，选出50%（文科组八人，理科组五人）进入上课。 2、第十八周、十九周为上课比赛的时间，课题由选手自定，语文老师要上随笔化写作课型，其他学科要按照316课堂理念实施，教研处根据课表统一安排进行上课。 3、组长和副组长要负责通知教师参加比赛，评委评课等事项，并及时统计好结果。 四、奖项设立： 1、获奖人数：一等奖：文科组一人，理科组一人；二等奖：文科组二人，理科组二人；三等奖：文科组五人，理科组二人。 2、奖品：参照岚山读书活动演讲比赛的标准一等奖300元奖品；二等奖200元奖品；；三等奖150元奖品；。 会昌实验学校 2015、12、8 附件一： 316高效课堂说课评分表 说课内容： 说课人： 说课时间： 项目 权重 标??????????????准 优 良 般 得分 说 教 材 12 正确分析教材的地位、作用、编排意图。能充分理解教材内容，把握知识体系 4 3 2 教学目标全面、明确、具体、恰当，符合大纲要求和学生实际，具有层次性、可测性 4 3 2 教材的重点、难点把握准确，确定教材重点、难点的依据说得清楚 4 3 2 说 教 法 12 说清所要运用得教学方法 4 3 2 方法得当，灵活多样，有启发性 4 3 2 交代清楚运用这些方法的依据 4 3 2 说 学 法 12 说清教给学生什么学法，培养哪些能力 4 3 2 说清怎样指导学生创造性地运用学法 4 3 2 交代选择学法的依据 4 3 2 说 教 学 程 序 38 教学各环节设计科学新颖，并说明理论依据 9 6 4 节奏合理，时间分配恰当 5 4 3 说清解决重点、难点的方法及理由 7 5 3 注重基础知识和基本技能的训练，注重思维能力的培养 7 5 3 分析学生学习的障碍及其对策 6 4 2 板书设计合理，重点突出，简洁醒目 4 3 2 教学 手段 5 能最大限度运用现代教育技术手段从事说课活动 5 4 3 教 师 基 本 功 16 用普通话，语言生动、规范、准确，富有感染力 4 3 2 脱稿说课，仪表大方，仪态亲切 6 4 2 条理清楚，富有逻辑性 3 2 1 字迹工整，美观大方 3 2 1 说课特色 附加5分 有改革意识，在教材处理、教法运用、手段选择等方面有新颖独到之处 5 3 2 合计 100分 附件二： 会昌实验学校高效课堂教学反馈表 学校 班级 学科 课题 执教人 时间 精 彩 之 处 待 改 之 处 会昌实验学校316课堂教学评分表 项??目 评??价??要??点 得分 教学目标10分 全面、包含知识、能力、情感（6分） ? 合理、符合学生认知水平（4分） 教学内容 10分 适合学生的发展水平，容量恰当（4分） ? 注意知识的拓展（2分） 联系学生的生活实际（2分） 努力开发课程资源（2分