分子与细胞教学实践的体会与反思.pptVIP

新课程的教材具有图文并茂，色彩丰富，信息量大，可读性强的特点。教材的呈现方式发生改变，促进学习方式的转变。 新课程很好地体现了知识与能力的统一，过程与方法的统一，情感态度与价值观的统一，它的人文性、潮流性和实用性更强。更有利于学生综合素质的提高和潜力的挖掘。 改变了过去课程评价中过分强调甄别与选拔的功能。 二、新课程实施过程中我们一年级组反映的问题以及困惑有： 1.新教材的处理： 知识点教学顺序的改变、添加、删除、与旧教材比 系统性不强，如何处理？ 2.如何利用教材中丰富的资源落实三维目标？ 3.教学活动按排：探究活动太多，课时不足，如何开展？ 4.教学评价：不能做到学生评价多元化，仍然只有纸笔测试，缺乏合适的学生练习册，对基础知识训练不够或者超出课标的要求，如何甄别？ 三、我们对必修模块教学实践的体会与反思 第五章第一节中自变量和因变量的解释、酶降低反应活化能的相关知识、酶的发现过程（P78） 第二节中通货的概念（P88）第三节中探究酵母菌细第六章第一节中细胞大小与物质运输关系的实验（P110）第二节中干细胞的医疗作用（P120）细胞呼吸方式的实验（P91）第四节中光合作用过程的探究（P101） 第三节中细胞衰老的原因、细胞调亡（P122）第四节中原癌基因和抑癌基因的关系（P126） 叶绿体的形态在细胞器一节中给出椭球形或球形，在光合作用一节又提出在水稻和柑桔等被子植物中的