商業與管理群職涯分析.pptVIP

貳、各科系職涯發展有關之概念 簡介依據行政院勞工委員會職業訓練局所編印的職業分類典、行職業相關介紹資料，以及各大就業機會提供之入口網站，進行各系畢業生可投入職場之職務及所應俱備的能力分析，以及建議應具備之能力與應修習的課程。 各科系職涯發展分析架構-以資管為例 職涯 宏觀：職涯進路 微觀 九大類代表性工作職稱及所需具備之能力 課程 各校資管系共通性課程 資管系特色課程 各校特色課程之關聯性 學生選讀條件或性向之建議 職涯宏觀-職涯進路 職涯微觀-九大類代表性工作職稱 系統開發師 資訊管理師 網路管理師 網路通訊師 資料庫規劃與管理專業人員 應用軟體設計開發專業人員 網路系統管理專業人員 電子商務系統規劃開發人員 系統分析與導入人員 系統開發師 應用軟體設計開發專業人員 資訊管理師 資料庫規劃與管理專業人員 網路管理師 電子商務系統規劃開發人員 各校課程 並非全國技專校院同一系別的課程內涵均相同，簡介所歸納課程內涵包含共同核心基礎課程及數個不同的自主發展課程類型，各校應依應用對象、定位發展方向及著重的部份進行規劃，使本位課程達到聚焦的目的 資訊管理系各校共通性課程 程式設計 電子商務 資訊安全 資料庫技術與應用 網路與資料通訊 系統分析與設計 資料結構 資訊管理 生產與作業管理 行銷管理 資訊管理系各類型特色課程關聯性 學生選讀條件或性向之建議 具備主動積極學習能力、可塑性 具備創新能力及較強之應變能力 具備良好的溝通與衝突化解能力 具備國際觀 具備穩定性 具備職業道德與忠誠度 具備敬業精神 具備團隊精神 具備自我調適能力 願意學習新知並接受挑戰 * 商業與管理群職涯分析 簡報大綱 壹、背景分析 科大、技專校院商管科系分佈 學生來源 貳、各科系職涯發展有關之概念 各系別之職涯發展進路 各系別所應具備之專長能力分析 各系別課程內涵與設計 學生人格特質、性向與選讀興趣 壹、背景分析 技專校院學制含括四年制技術學院、科技大學、二年制技術學院、科技大學、二年制專科學校、五年制專科學校(以下介紹僅針對四年制技術學院、科技大學為主) 。 全國技專校院商管領域設系科計數據 校數 科技大學(商管領域) 38 技術學院(商管領域) 37 商業類科 75 (97%) 科技大學與技術學院總數 77 商管學群各系別統計 34 50 27 13 物流與運籌管理相關領域 行銷與流通管理 相關領域 財務金融與保險相關領域 會計與財政稅相關領域 物流管理系(6) 運籌管理系(2) 航運管理系(5) 行銷與流通管理系(22) 行銷與管理系(5) 金融與風險管理系(5) 財務金融系(39) 保險金融管理系(5) 財務管理系(1) 會計系(8) 會計資訊系(14) 財政稅務系(10) 不動產經營系(2) 18 78 38 80 資訊管理相關領域 國貿與國際企業相關領域 企管與工業管理相關領域 其他相關 領域 商務科技管理系(8) 資訊管理系(65) 資訊傳播系(7) 國際企業系(21) 國際貿易系(11) 國際商務系(4) 國際事務系(2) 企業管理系(47) 經營管理系(6) 工業管理系(25) 人力資源發展系(2) 文化事業發展系(6) 文化資產維護系(1) 財經法律系(5) 商業教育系(1) 資訊法律系(1) 應用統計系(1) 應用經濟系(1) 商管學群各系別統計 商管學群學生來源 學生來源-商業與管理群學生來源呈現多元化： 雖同群，但屬不同領域(商經-資管) 來自不同群別(電子-資管) 學生具有專業技術基礎之差異，包含有工作經驗者及無工作經驗者 技專校院系商業與管理群各校系依據其資源與發展目標發展特色各異之本位課程，以符合社會之多元需求 高級職業學校 就業（相關代表性職稱） 1.會計事務 2.商業服務 3.電腦文書處理 4.行政助理 5.現場服務人員 碩士班及碩士在職專班 EMBA 博士班 四年(二年)制技術學院 資訊管理系 證照 1.軟體開發方面： MCAD、SCJP、SCJD、SCWCD、SCEA 2.專案管理方面： CPMP、PMP 3.網路管理方面： CCNA、CCDA、CCDP、CCNP、CCIP、CCIE 4.資料庫管理方面： MCDBA、OCP 5.系統管理方面： MCSA、MCSE、RHCE 就業（相關代表性職稱） 1.系統開發師 2.資訊管理師 3.網路管理師 4.網路通訊師 5.資料庫規劃與管理專業人員 6.應用軟體設計開發專業人員 7.網路系統管理專業人員 8.電子商務系統規劃開發人員 9.系統分析與導入人員 證照 1.會計事務技術士 2.電腦軟體應用技術士 3.電腦軟體設計技術士 4.電腦維修技術士 5.網頁設計技術士 就業（相關代表性職稱） 1.教學 2.學術研究 3.企業界研發工作 1.一般能