古城镇中学2015年质量分析交流材料.doc

克难奋进谋发展 凝心聚力铸质量 —古城镇中学2015年教学质量分析交流材料 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！ （我汇报的题目叫：克难奋进谋发展 凝心聚力铸质量）一年来古城镇中学在县教育局、镇党委政府领导下，在社会各界的关心与支持下，在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，坚持科学发展观，依法治校，以“两要求两意见”为切入点“抓管理”、“抓教学”、 “抓质量”，经全体师生的不懈努力，2015年云南省初中学业水平考试，我校总平均分584.71分，位居全市初级中学前十名的行列，赢得了学生、家长、社会的认可和赞誉。 一 2015年学业水平考试情况 1. 2015年我校九年级有157人参加学业水平考试，800分以上4人，比去年增加2人。700分以上27人，比去年增加6人。全县前100名10人，比去年增加5人。101—300名16人；301—600名25人，县内高中上线共计105人。 从以上数据分析中可以看出我校700分以上优秀学生呈逐年增加的趋势，说明我校教师教学能力在不断提升，教师综合素养在不断提高。 2. 英语、地理、信息技术，体育四科在全县综合排名有所上升。历史科目连续两年保持全县第一。从2015年中考各学科名次看，部分学科成绩有待加强和提高。 二、取得成绩的主要做法 我校能够取得这样的成绩，得益于县教育局、镇党委政府的正确领导，得益于有一支能吃苦耐劳、乐于奉献、团结上进的教师队伍。 1、机构健全。质量是学校的中心工作，学校行政十分重视教育教学质量，特别是九年级和八年级部分学科学业水平考试教学工作，成立了以校长为组长，副校长、教导主任为副组长的九年级及八年级学业水平考试教学工作领导小组，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，实行班子成员挂钩年级组和班级，并保障教研经费的投入。 2、采取的措施。学校在年初把各年级的教学质量指标任务下达给年级组，年级组长具体分解到班级，班级又细化到学科教师。年级组按照学校下达的任务，认真落实学校的管理措施，抓好教师团队的相互协作以及学生管理，营造了良好的教学与学习氛围，注重培优辅差工作。抓好“三会”管理工作，既抓好学生学情分析会、教师教学分析会、优生及学困生研究会。 3、扎实开展教研工作。学校教研工作紧紧围绕提高毕业班教学质量这个中心，有力地促进了毕业班和八年级学业水平考试科目的教学工作。一是派毕业班教师参加市、县组织的中考复习备考教学研讨会活动；二是加强校本教研活动，以专题会议的形式多次研究毕业班教学对策、优生培养对策以及中考复习备考、学生学习中存在的问题等；三是在复习备考期间，定期不定期的召开年级师生会，分析研究学生模拟考试成绩、学生学习情况，鼓励学生努力做好复习备考，查找分析学习中存在的问题，制定学生学习目标，拿出对策，严格落实措施。四是适时召开学生座谈会，了解情况，及时有效解决存在的问题；五是采取分学科“师对生”导学制 “一对一”的学生帮学措施，提高学生培优辅差的效率，增加学生学习信心，使好生锦上添花，学困生有所提高。 4、增强教师团队敬业意识。质量是学校发展的命脉，提高教育教学质量关键靠教师。我校能够取得这样的成绩，靠的是教师团结合作的精神，用对教学工作的执着，对学生负责的态度，敬业、奉献工作的作风赢得了学生的尊重，教师在教学中相互协作与相互沟通，思想统一，沿着目标任务努力工作。 三、 2016年提高教育教学质量的工作方向 教育的质量就是教师的质量，为全面提高教学质量，学校将以“两要求两意见”为管理抓手，坚持以德育为首，教学为中心，抓紧抓实学校管理，稳步提高学校教学质量。 （一）工作思路 2016年将按照教育局下达学校的教育目标任务,精心组织和抓好2016届学业水平科目教学工作和考试复习备考工作，打牢七、八年级教学基础。努力抓好校本教研工作，立足课堂，面向学生，服务教学的校本教研。积极组织教师参加省、市、县组织的教研活动。加强教学研究，强化质量意识，激发学生自主学习，努力提高教育教学质量。 （二）具体措施办法 面临考试评价改革和结合八年级的年末检测实情，2016年我校九年级学生弱势科目较多，学生学科发展不平衡，这对提高学生的综合成绩带来了极大的影响，因此，学校将坚持以教导处为核心，以年级组管理为依托，狠抓年级管理、教学管理，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，充分发挥年级教师团队协作精神，努力确保九年级及学业水平考试科目教学质量的提高。 1、抓好毕业班教学管理工作。采取班子领导挂钩年级、班级，教师挂钩学生的方式，深入学生，了解学生，采取切实可行的措施，抓实优生培养，抓实学生基础知识的辅导，提高学生掌握运用知识的能力，努力提高教育教学质量。 2、充分发挥教导处在提高教学质量中的核心作用，切实发挥年级组的职能作用。教导