苏轼定风波导学案及答案.doc

总课题 课型 小组互助合作 课题 学习 目标 学 习 过 程 这首词及小序虽然着力表现了吟啸徐行、任凭雨打的超然自得的人生境界，实际上潇潇春雨和料峭春风使苏轼得了一场病。但苏轼不提病事，而直写胸襟。 【基础知识】 1、为下列划横线的字注音。 同行（ ） 吟啸（ ） 一蓑烟雨（ ） 料峭（ ） 2、字词释义 芒鞋： 吟啸： 料峭： 【整体感知】 1、用简单的语言概括上下片的主要内容。 2、请借助词前小序，说说这首词表达了词人什么样的性格特征和生活态度。 任务二 合作探究 赏析上阕，回答下列问题： 1、整首词写词人在雨中冒雨前行，那这雨有什么特点？你是从哪里看出的？ 2、仔细体味“莫听”“何妨”“ 吟啸徐行”“ 轻”“谁怕”“ 任”这些词语，从这些词语我们可以看出面对风雨，苏轼是怎样的心态？ 3、作者为什么说“竹杖芒鞋”比“马”轻？这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义？ 4、“一蓑烟雨任平生”中的“烟雨”是否只指自然界的风雨？ 明确：不仅指自然界的风雨，也指作者仕途中的坎坷和生活中遇到的磨难和困难。表现了作者乐观自信、飘逸豁达的态度，也体现出不为现实所束缚的心境。 赏析下阕，回答下列问题： 1、“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。”三句词给我们什么样的人生启示？ 2、“也无风雨也无晴”中的“风雨”和“晴”的深层含义是什么？这句诗写出了作者怎样的人生感悟？ 任务三 深度探究 1、在该词中，苏轼通过途中遇雨这种生活小事，表达了自己怎样的生活态度？ 2、《定风波》这首词中，词人是一个怎样的形象？请结合词句简要回答。 任务四拓展提高?? ?? 东坡雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。?[注]此诗为苏轼贬官黄州时所作。??????荦（luò ）确：山多大石。1、这首诗叙写了什么事？?????2、采用了什么手法？抒发了怎样的情怀？ 学习收获 《定风波》导学案参考答案 1、用简单的语言概括上下片的主要内容。 明确：上片写冒雨徐行时的心境； 下片写雨后天晴后的景色和感受。 2、请借助词前小序，说说这首词表达了词人什么样的性格特征和生活态度。 苏轼身居谪居之地，途中遇到大雨，也不觉得狼狈，表达了词人乐观开朗的性格和洒脱、旷达的生活态度。 任务二 合作探究 赏析上阕，回答下列问题： 1、整首词写词人在雨中冒雨前行，那这雨有什么特点？你是从哪里看出的？ 明确：雨骤风狂。“莫听穿林打叶声” 2、仔细体味“莫听”“何妨”“ 吟啸徐行”“ 轻”“谁怕”“ 任”这些词语，从这些词语我们可以看出面对风雨，苏轼是怎样的心态？ 明确：闲适、坦然的心态。 3、作者为什么说“竹杖芒鞋”比“马”轻？这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义？ 明确： （1）“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕”这两句似乎是说穿着草鞋、拄着竹杖在雨中走得很轻松，胜过骑马，风雨有什么可怕的呢？ （2） “竹杖、芒鞋”代指隐居、闲适的江湖生活，是苏轼向往的，“马”隐喻奔波的官场生活，“轻胜马”表明苏轼向往一种隐居闲适的生活，厌恶官场的险恶的争斗。 4、“一蓑烟雨任平生”中的“烟雨”是否只指自然界的风雨？ 明确：不仅指自然界的风雨，也指作者仕途中的坎坷和生活中遇到的磨难和困难。表现了作者乐观自信、飘逸豁达的态度，也体现出不为现实所束缚的心境。 赏析下阕，回答下列问题： 1、“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。”三句词给我们什么样的人生启示？ ①阳光总在风雨后。 ②也许正当我们感到绝望的时候，希望和转机已经在前面等着我们了。 ③祸兮福所倚，福兮祸所伏。 ④失败乃成功之母。 2、“也无风雨也无晴”中的“风雨”和“晴”的深层含义是什么？这句诗写出了作者怎样的人生感悟？ 明确：⑴“风雨”二字，一语双关。既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途。“晴”比喻春风得意的顺境。 ⑵这一句是此词的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬间所获得的顿悟和启示。人生有顺逆、有成败、有荣辱、有祸福。但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超越的心态去对待，胜不骄，败不馁，福不喜，祸不悲，这样才能完成自己的人格修养。风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。 任务三深度探究： 1、在该词中，苏轼通过途中遇雨这种生