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江南的冬景赏美课件PPT
走 过;人人尽说江南好,游人只合江南老。青水碧于天,画船听雨眠。;江南的冬景;;初读课文:看作者笔下的“江南”主要指哪些地方?作者对江南的冬景总的印象是什么?;作者对江南的冬景总的印象是什么? ;你对孝义的冬景总的印象是什么?
写了哪些景什么来表现这一特点? ;;再读课文,分组讨论并回答:作者写了冬野哪几种植物,这些植物各是什么颜色?试用文中一个词概括本段景物特征。并为画面拟题:;景物:
特点
拟题;景物:
特点:
拟题:;再读课文,分组讨论并回答:作者写了冬野哪几种植物,这些植物各是什么颜色?试用文中一个词概括本段景物特征。并为画面拟题:;作者写了冬野哪几种植物,这些植物各是什么颜色?试用文中一个词概括本段景物特征。;景物:
特点
拟题;微雨寒村图;一幅悠闲、清新淡雅的水墨山水画 ;景物:
特点:
拟题:;;问刘十九 唐·白居易;辛亥元夕元· 何中;逢雪宿芙蓉山主人 唐·刘长卿;早 梅唐·齐己;;;;;景物:
特点:;引用诗句、避实就虚的好处?;总结:作者写江南的冬景,多用对比,引用古诗,多角度、多侧面写郊外的植被,江南的雨雪,无雨无雪时冬郊的闲步,刻画了不同时间、不同场合、不同天气下的江南的冬景,由此表现对江南冬天的热爱。 ;心得;拓展延伸 习作片段;点拨:
美实际上是一种感受。我们常说“即景生情”,景色可以引发人的某种感情。反之,也有“境由心生”的说法,你带着什么样的心情去感受景色,那景色就会带有什么样的色彩。从这个意义上说,“灰暗”的景物也是美的。人们常说的“凄美”、“忧郁美”、“悲剧美”等等,可以说都是“灰暗”的美。把眼前的景物与你的情感体验融合为一体,美就产生了。这就是所谓的“审美”。而文学的美,就在于把你的审美体验用最合适的语言表达出来。 ;小结
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