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                化学计量在中的应用3修订稿
                    第二节  化学计量在实验中的应用3 授课人:董 啸            化学反应主要是发生在溶液中的溶质之间,实验室量取液体最直接的手段是量体积,而化学反应中计算最方便的是物质的量,所以我们需要寻找一种物理量,满足以下要求。           【要求】一种物理量能把溶质的物质的量和溶液的体积直接联系起来:          ①方便确定溶液体积;          ②方便确定溶质物质的量。 三、物质的量在化学实验中的作用  1、物质的量浓度        (1)定义:以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量,叫做溶质B的物质的量浓度。           理解:以每升溶液里所含溶质的物质的量表示的溶液浓度,叫做物质的量浓度。       (2)符号: cB    (3)单位:mol/L 小计算        ①若1L溶液中含有2molNaCl,则溶液的浓度为                    .        ②若1L溶液中含有5molNaCl,则溶液的浓度为                    .        ③若2L溶液中含有2molNaCl,则溶液的浓度为                     .        ④若0.5L溶液中含有2molNaCl,则溶液的浓度为                       .        通过计算你能获得什么信息? 2、关系:                         〖特别说明〗        ①关系式中的体积是溶液体积而不是溶剂体积;物质的量是溶质的物质的量,而不是溶液的物质的量。         ②溶液体积的计算方法: (注意:特别关注密度单位是 mL还是L 。)        3、简单计算         例1:用5molNaOH配成500mL溶液,其浓度为           mol/L,取5mL该溶液,其浓度为           mol/L。        例2:从250mL 0.8mol/LNaCl 溶液中,分别取出100mL和10mL溶液,它们的物的量浓度是否相等?所含溶质各是多少克?         思考题        将40克NaOH溶解在1L水中,所得溶液中溶质的物质的量浓度等于1mol/L吗?       结论:不等,因为1L水中溶解40克NaOH后,其溶液的体积不等于1L。                            【特别强调】         在物质的量浓度的计算中,体积是指溶液的体积,所以在精确计算中,溶液体积不能用溶剂的体积代替。 如果溶质溶解于溶剂中引起的体积变化不是十分明显,溶液体积和水的体积非常接近,在一些近似计算中,可以用溶剂体积代替溶液的体积进行计算。 思考与交流          现有500mL浓度为2mol/L的硫酸铝溶液,其中铝离子和硫酸根离子的浓度各是多少?将溶液取出200mL后,溶液中的离子浓度各是多少? 小贴士            ①从溶液中取出部分溶液后,溶液的物质的量浓度不变。     ②精确计算时溶液的体积等于溶液质量除以密度,体积单位必须为L。     ③离子的物质的量浓度等于溶质的物质的量浓度乘以角码。 4、溶液配制     (1)仪器: 天平、烧杯、玻璃棒、量筒、洗瓶、容量瓶、胶头滴管。 容量瓶的简介         ①规格:容量瓶有各种不同规格,常用的有100?mL、250 mL、500?mL、和1000?mL等几种。    ③容量瓶的使用方法         选择:根据配置溶液的体积要求,选择需要的容量瓶的规格。                检查:往容量瓶中加水,塞好瓶塞,用右手食指顶住瓶塞,左手托住瓶底,把瓶倒立过来,观察瓶塞周围是否有水漏出,如果不漏水,把瓶塞旋转180°塞紧,仍把瓶倒立过来,再检查。        洗涤:将容量瓶用要配置溶液的试剂(一般是水)洗净即可,不能用溶液润洗。  (2)配制过程        [学生阅读]请同学们阅读课本第16页实验1-5,了解溶液配置的步骤。       物质的量浓度溶液配置步骤:             ①计算:根据配置溶液的需要,计算所需溶质的质量;             ②称量:根据计算结果,称量溶质;                    ③溶解:将称好的溶质在小烧杯中加适量水溶解;         ④转移:将溶解好的溶液通过玻璃棒引流注入容量瓶,并将烧杯用蒸馏水洗涤2~3次,并将洗液也注入容量瓶,摇匀容量瓶;                  ⑤定容:将蒸馏水注入容量瓶至液面距离刻度线1~2cm处,改用胶头滴管滴加蒸馏水至凹液面与刻度线相切(眼睛平视观察),盖上瓶塞,上下颠倒摇匀,即可。    [
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