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四年级上册语文第一单元目标学习计划主题课文《古诗词三首》《桂林山水》《记金华的双龙洞》《七月的天山》单元训练重点1、能够有感情地朗读课文，背诵精彩语段，感受课文的语言美。2、领会作者按照顺序，仔细观察，抓住特点，准确用词，运用比喻、排比等描写景物的方法。3、感受江南山水、桂林山水、金华双龙洞、七月天山的美丽和壮观，激发对祖国大好河山的热爱之情。识字螺谙澜瑕翡峦骆驼兀绵浙臀稍额蜿蜒缎涧俯皑蹄溅延鞍写字亭庭潭螺谙澜　瑕　攀　峦　泰　骆　驼　罗　障　兀　绵浙　桐　簇　浓　臀　稍　额　擦　蜿　蜒　乳　据　源比喻词语反义词高——低????遥——近??????旧——新????????缓——急流动——固定??????前进——后退???????迷蒙——清晰波澜壮阔——风平浪静??????幽静——喧闹??????清澈——浑浊明艳——暗淡?????仰卧——俯卧?????漆黑——明亮?????蜿蜒——笔直凉爽——闷热????高悬——低垂?????俯视——仰视??????增添——减少近义词观赏——欣赏?仿佛——类似雄伟——雄壮????围绕—-缠绕壮阔——宏伟???形态万千——姿态万千??五彩斑斓——五彩缤纷大约—大概????明艳——鲜艳????时而——有时???缓缓——缓慢稍微—略微????昏暗——昏黑??????蜿蜒——曲折????绚烂——灿烂???凉爽——凉快??????寂静——安静??????萦绕——缠绕、环绕??量词一道道水纹一块翡翠　一只小船一团漆黑十进房子一次旅行一番景象四字词语波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列怪石嶙峋连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀立变化多端绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜斑斑点点重重叠叠绿树红花云雾迷蒙形容山的奇峰罗列连绵不断形态万千峰峦雄伟拔地而起危峰兀立形容水的波澜壮阔?水平如镜?清澈见底?波涛汹涌?清波荡漾多音字sì（似乎）shì（似的）juàn（试卷）juǎn（卷曲）zhuàn（转盘）zhuǎn（转身）yìn（饮马）yǐn（饮料）chóng（重复）zhòng（重量）píng（屏障）bǐng（屏息凝视）huà（华山）huá(华丽) xiāng(相信)xiàng(照相) dǎo(栽倒) dào(倒影)　tiáo(调节)diào(调动)sheng(旺盛)chéng(盛饭)hào(好奇) hǎo(好心) méng(云雾迷蒙)mēng(蒙骗) měng (蒙古)AABB重重叠叠　斑斑点点ABB白皑皑句段佳句（见附录里的修辞）修辞反问排比比喻拟人句式无论花朵还是叶子，都比盆载的杜鹃显得有精神。?　　?即使不比做什么，也很值得观赏。?　你只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。?　虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？标点体会分号的用法。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像玉笋，重峦叠彩，绮丽清秀；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心，它就会栽倒下来似的。阅读朗读课文有感情地朗读本单元的四篇课文。拓展阅读语文课外读本《祖国山川颂》《山海关》《台湾风光》《大美天目湖》《黄山记》《英雄孟良崮》《神秘的错高湖》品读段落1、古诗词三首2、《桂林山水》3、《记金华的双龙洞》4、《七月的天山》（见附录）积累1、背诵《古诗词三首》《桂林山水》《记金华的双龙洞》《语文园地一日积月累》2、东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为五岳之首。3、洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖被称为我国的五大淡水湖。4、《独坐敬亭山》唐代诗人李白，通过描写敬亭山的孤寂景象，抒发了作者因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。《望洞庭》唐代诗人刘禹锡，描写了优美的洞庭湖秋月，表达了对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。《忆江南》词牌名，唐代诗人白居易，通过诗人对江南春景的美好回忆，表达了对江南美景的赞美、怀念之情。经典诵读《乡村四月》《秋词》《浪淘沙》（见附录）表达读写结合1、《古诗词三首》进行诗改文。2、《桂林山水》模仿排比总分构段方法，写一处自然景物?。3、《记金华的双龙洞》模仿写设问句。恰当运用设问句，把事物的特点写具体。恰当用问号。4、《七月的天山》模仿写比喻句。运用多个比喻把事物写具体。习作写校园里的一处景物附录：一、写字tíngtántíngluò ānlán亭 (凉亭）潭（潭水）庭（洞庭湖）络（网络）谙（谙练）澜（波澜miánxiáwùpānzhàng壮阔）绵（连绵 ）瑕（无瑕）兀（危峰兀立）攀（攀登）障（障碍）luánluò tàiluòtuò