冉店九年制学校2014年教师暑期学习会总结.docVIP

冉店九年制学校2014年教师暑期学习会总结.doc

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冉店九年制学校2014年教师暑期学习会总结

冉店九年制学校2015年教师暑期学习会总结 ? 根据县教育局《关于举办2015年暑期教师学习会的安排意见》长教发(2015)103号)精神,结合我校实际,严格贯彻落实县局精神,保质保量地组织了教职工进行集中学习。现在学习工作已全面结束,为进一步贯彻落实暑期教师学习会精神,提高教职工的政治思想素质和业务能力,更好地加强教师队伍建设,规范教师的职业道德行为,及时总结经验,找出存在的问题,积极整改提高,完成了预定的目标任务,取得了显著效果。现将2015年暑期教师学习会的情况总结如下: 一、加强领导,有序组织 及时成立冉店九年制学校暑期教师学习会领导小组,提早动手,精心筹划,周密安排,研讨制定《冉店九年制学校2015年暑期教师学习会实施方案》和日程安排,准备学习材料,明确分工,筹备暑期教师学习动员大会,商讨拟定学习会会议程和纪律要求,确保学习会顺利进行。 二、具体措施和做法 为确保暑期学习会取得实效,我们采取集中强化学习和分组讨论相结合的方式,学习县局规定的学习内容,结合自身实际,反思自己在教育教学工作中存在的问题,具体做法如下: 1、严格考勤,保障实施。 为了开好本次学习会,我校严格实行考勤制度,实行点名制度,对那些迟到、早退和随意离会的教师予以严肃的处理并限期补修。 2、认真学习,努力提高思想认识。8月20日,学校组织广大教职工学习教育局的安排意见,李校长做了我校暑期教师学习会动员报告,提高了教职工的思想认识,为学习会取得良好的效果奠定了基础。全体教职工认真学习,深入思考,平均每人记写学习笔记20多页,撰写心得体会1篇。 3、结合近几年的工作情况,深入开展“对照检查”活动。8月25日上午,校长李校长首先代表学校就上年度的各项工作做了深刻的自查,其中就我校在教学管理、教师培训、校本研修等方面存在的问题做了深入的剖析,自查报告总结全面,切中要害。广大教职工在评议中对报告做了充分的肯定,同时对学校今后的工作提出了许多宝贵的意见。从8月24日到8月25日两天时间,从学校领导成员到各教研组长,从一线教师到学校后勤人员,每个人都对自己工作中存在的问题做了自查剖析,学校领导和教师本着实事求事的态度,对每位老师的自查做了中肯的评议,在肯定成绩的同时,毫不保留地指出了其存在的缺点,这对我校今后的工作起到了很好的促进作用。 要求所有教师思想上要爱校如家,爱生如子,工作上要勤勤恳恳,耐心细致,业务上要勤于钻研,精益求精,尽职尽责的为800余名学生服务。第二,要深入钻研,努力提高教学效率,力争达到事半功倍的效果。第三,每名教师都要以身作则,为学生树立典范。学校的要求引起了广大教职工思想上的共鸣,许多教师在会上郑重表态,一定要学习先进,改进缺点,完善自我,在来年的教学中取得优秀的教学成绩。在七天时间里,全体教职工一边学习,一边自查评议,无一人缺席,学校领导对自查材料严格把关,保证了该项活动落到实处,真正是教师在思想上引起共鸣,真正起到应有教育和激励作用。 4、根据县局文件精神和学校的实际情况,修订和完善了有关制度。8月26日,全体考评组成员结合县局有关学校考核的办法和有效教学的基本要求,共同商量,反复讨论,在原来考评方案的基础上,修改了部分常规教学的考评细则,增加了关于教师培训、校本研修、集体备课和稿件上传以及后勤人员的考评细则,在教教职工大会进行讨论审议后,最终制定了含盖教师工作和生活等各个方面的综合考评细则13条。 三、本次暑期教师学习会取得的经验和成果。 1、今年的学习会时间紧,学习任务多,但是广大教职工能够积极参与,全校123名教职工除王桂花、燕燕因病请假外无一人缺席。 2、在学习过程中,广大教职工不但认真学习,记写笔记,而且能够亲自撰写学习心得,毫不遮掩地谈论自己的缺点,开诚布公接受大家的建议和意见,慎重承诺,这从思想上说明教职工对学习会的重视和对教育事业充满了信心。会后,广大教职工的精神面貌焕然一新,对来年的工作充满了激情。 3、加强了师德建设。学习期间,加强师德建设,要求教师对照中小学教师职业道德规范和专业标准剖析自己,加强整改。学校将结合实际情况,把学生评价纳入师德考核的重要内容,要求教师加强对学生的安全教育,特别注重学生自我保护意识和自护能力的培养,随时掌控学生特别是留守学生的思想动态及行踪。针对留守儿童父母长期不在身边的特殊情况,建立了教师与留守儿童结对帮扶的长效机制,下村入户,进行“携手育人,大家访”活动,摸清留守儿童基本情况,重新安排帮扶对象,制定帮扶方案,了解基本情况和心理状况;为此,学校拟将师德考核与安全考核相结合,将每学年的师德情况装入史的档案。通过学习和讨论,使教职工们更加明确了遵守职业道德是加强师德师风建设的关键,是树立良好校风的基础,更是促进学校发展和事业进步的前提。 4、教师法制观念明显增强。通过对教

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