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电磁学”课程教与学的改革探讨 电磁学作为理工科大学的一门基础课，是本科教育中的一门必 修课程。本文分析Y “电磁学”课程教学中存在的特点和问题，主要 表现在课程内容抽象，概念不易理解；知识点过多，学生把握不住重 点；教学安排不够合理等等。针对存在的问题，给出了一些教学改革 建议，特别指出了本课程的重点在于物理概念的描述，而不是解题技 巧。同时，对本课程其他事项也提出了合理的建议。 关键词电磁学教学改革物理概念 中图分类号：G420文献标志码：A Teaching and Learning Reform on ’’Electromagnetics” XUE Tingxiao (Key Laboratory of Geological Engineering Centre of Guangxi Province, Guilin University of Technology, Guilin, Guangxi 541004; College of Earth Sciences, Guilin University of Technology, Guilin, Guangxi 541004) AbstractAs a basic course in university of science and engineering. This paper analyzes the characteristics and problems of ’’Electromagnetism teaching, electromagnetics is a required course in undergraduate education. Mainly in the course content of the abstract, concept difficult to understand; knowledge points too much, the students can’t grasp the key points; teaching arrangements are not reasonable and so on. To deal with the problems, gives some teaching reform proposals, in particular, it points out that this course focuses on the physical description of the concept, rather than problem-solving skills. At the same time, proposes some reasonable suggestions for other matters. Key wordse1ectromagnetics: curriculum reform; physical concept “电磁学”是高等学校理工科普遍开设的一门基础课。学好这门 课，不仅能够提高学生对近现代经典物理学的深入认识，而且也是学 习很多专业课的基础。本人所在的是地球物理教研室，涉及地球物理 专业和勘查技术专业，前一专业偏向于理科，后一专业偏向于工科， 但是都离不幵电磁学。例如，“地震学”课程里面最重要的基础理论就 是波动理论，而波动方程的求解就需要用到关于场论的内容；“电法勘 探”课程中直流电法勘探需要用到电磁学中稳恒电路理论，电磁法勘 探用到麦克斯韦理论。可以说，学不好电磁学，专业课无从入手，即 使学懂了专业课的皮毛，但是也不能深入理解，无法从事科研和进行 技术创新。 但是，电磁学这门课一般来说不好教，学生也反映不好学。这有 多方面的原因，我们从以下几个方面进行表述，并提出一些建议。 “电磁学”课程的师资建设 “电磁学”理论性极强的一门学科。一般该课程只有一位负责人， 但是整个课程的建设不是靠一个人的力景能够完成的，而是由整个教 学和科研团队紧密结合，继承并总结前辈教育工作者的丰富经验和教 学方法，才能圆满地完成。所以，“电磁学”课程改革应注重教师队伍 的培养，提高教师队伍的教育和科研水平，并要加强年青教师和中老 年教师的沟通和继承。一方面，创造条件引进优秀人才；另一方面， 动员青老教师多交流和沟通，在教学内容和教学方法上进行探讨。 还存，建议对教师的评估体系中，增加教学方面的比重，促使教 师能将更多的精力投向教学方面。也可以设立教学奖励基金，调动教 师的教学积极性。 “电磁学”课程内容特殊性和课程体系改革 “电磁学”课程有其本身的特殊性。第一，课程本身抽象、难以 理解，并不可避免的要运用高等数学。人类认识自然的过程一般来说 是由简入繁，由形象而抽象。物理学本身也是这样发