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中高职贯通语文课程教材建设研究 沙虹 上海工程技术大学高职学院上海市高级技工学校 摘要： 上海部分中等职业学校和高职院校对U开展中高职教育贯通培养模式试点工作 至今己有七年。中高职贯通并不是中职和高职的简单叠加，它需要打破原来的中 高职在教学屮的各层体系的结构，重新按照五年一贯制的要求进行系统的设定。 语文课程同样而临设置和衔接的诸多问题，值得教师深入思考和研宂。本文从教 学实践出发，就中高职贯通语文课程教材建设如何体现从普通教育到职业教育， 再从中等职业教育到高等职业教育“两个衔接”的教学理念进行探讨，希望通 过教学双方的共同努力，走出一条适合中高职贯通语文教育教学发展的新路， 从而使语文课程充分发挥“人文性和工具性相统一”的优势和作用，更好地为 专业人冰培养目标服务。 关键词： 中高职贯通;语文课程;教材建设;鵬具体做法; 作者简介：沙虹（1973一），女，上海人，上海工程技术大学高职学院、上海市 高级技工学校教师，高级讲师，在职研究生，文学硕士，主要从事屮高职语文 教学工作。 A Study on Teaching Material Construction of Chinese Course in Secondary and Higher Vocational Integrated Education Sha Hong Abstract： The pilot of seco