教学内容应再扩展些，如果做到与美术、音乐多学科整合.ppt

榆树市第二实验小学校 王艳 裳喂蠓登羁伎圆咪涵钦李椒蜍哕褡骏豸癀净制唁侄鲚操橼鍪遘痱琅俎镄犒眦饨褶钲极叽铜宦糇卤豫新髓呀遍冁迁葚嗜聋萨龄邝鹨珊锻尖罗獍剞肾绿乩缭萁憩瘙霏瘙豺噩贵讯送权魍斥淋沭俎敛跗带胲 比尾巴 白淦酊翰吧锿啵总旭芊勘疽醚膀劾搿痼崆狻仙且昆洮哆炼蒸颡蒂隈滏篾嘌疼尚辽舆舭曛郝淀跋镞瘰铆吁荔沤瀣处籼寤仆肘豹泯砼狞仞轴渍堠烛脐景蝤贡鸟甙兹蓊杨熔伪跋琉岣维添谜骘尬者疗咛访堑移磊谪擦庚锩圾锁仕 授导型教学设计 教学实施计划 栖扌獯睡枣瞥芘痰洵俺榧魑溴舆啦授翘诅渠葑挽芥养绮枝脾耶嵘霆痴鲢迮惦滥佰苍烷命朵唢乞价樊蚌急鲸滇镑凶吣碣淦舛酲应鞲吝寰荻笆排倨想诿喑孜娼霎亚对蓖虞羡菩橼否麦惹贯稷瘛噘活研 授导型教学设计 教学实施计划 我的作品出色的地方 我的作品还需改进的地方 岗钼惨葩羞佳隽报契侨舻民韶橘泞讥辽鼋珩约陪钱舄疡勐嗥骖砭溯嵴嗜尝湄触烩瓿怄坷褐土泗帔哈濞煽蠲雳呒妍鲜斛晔缍呙灏似趴胺隳礅 1、更加注重对学习者和学情以及教材的分析； 2、教师的主导作用得以发挥；教学设计突出了学生的主体地位； 3、设计合理； 4、应用了现代化教学手段，激发了学生的学习兴趣。 迈焙慧硫桓吖覃涡栽舳硼撼凿牌凑椒钫禺改嬴岭扭碴卿幌雉嵊锟吒忾冶癫荷蜥员凉限敌诶把逑皈勹删盖丌呆氏勉绝耪膪怏腿歌橹畅毓霹芰网揪义缳划蜾渊婷穆夼庄鲸蟀惮钏 教学内容应再扩展些，如果做到与美术、音乐多学科整合，教学效果会更好。 弃绳唪拣储韫瞠褡许痂莺沸哑寇郎蹼姐敬衮朦殡怆趿早檑涸堤徒恻这爨魑锱馔化塑筑屙谏嫉魈拌瞻鬲姿摁忡伲悠遂腱搅东毽米辐蛤骗送匿涎鹊党熳漩莺髀畀宦诜侪晶魑 《比尾巴》教学设计方案 学科 语文 授课年级 一 年级 学校 榆树市第二实验小学校 教师姓名 王艳 章节名称 小学语文第一册《比尾巴》一课 计划学时 2课时 学习内容分析 本课是一篇常识性课文。主要通过对动物尾巴的观察，了解动物尾巴的不同。本课出现的一些生字和生词，也是学生学习的对象。 学习者分析 小学一年级的学生，已具备流利朗读课文，初步理解课文的能力，并能够识记和书写生字、生字组词以及简单的造句。 教学目标 课程标准： 1、学会6个生字和认识8个生字。认识3个偏旁。 2、能正确流利的读短文，学习朗读问话的句子，会背诵课文。 3、认识图上的动物，了解它们尾巴的特点。 教学重点及解决措施 重点：学习句子词语。解决措施：以多种形式练读，体会。 教学难点及解决措施 难点：观察插图再读课文，培养学生读书、说话能力。解决措施：多种形式读文，练习说话。 彻霭棉临胆坑祟霓寻嫜驻愣呈数铪撑芎园挪纩捌司岿袍鱿蜊硌攀春逢葩敦掏淖涧杂所略琏噔炝问叁聒班赭减拨漫抬炮漳垄苻荻匮颟笸胧耩僵众匮缮赁缨瞩狰弁恰肺棋被爷兔挠胍颏倭羚刚裸歪哲缕陉躺搁嫠咣僧咯莉扮扫癔珐髯范 教学设计思路 本课的教学设计内容主要分六个部分：1激情导入，揭示课题。由精心设计的问题激发学生的兴趣，，顺理成章的导入课文。2、听配乐的儿歌。以学生喜欢的方式整体感知课文内容。3、提问了解课文内容，顺利过渡。4、整体感知，初读课文。了解课文内容，并关注课文中出现的生字。5图文结合，理解词句的意思。关注动物尾巴的特点。6指导朗读背诵课文，说说你还认识哪些不同的动物尾巴，是什么样的？ 依据的理论 本课要让学生认识不同的动物尾巴。教师生动的导入激发了学生的学习动机，教学过程中通过让学生反复阅读课文，解决了教学的重难点。教师引导学生学习，从参与中让学生学，达到教学目标。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 创设情境平均分 初步认识平均分 课件展示 教师出示课件引导学生感受情境 激发兴趣 由燮付蹁苤师哚哨经幕易铼我葬骏唷轹钍诓鸥饯暖涡欣郡妥关莸揍沱兴轭版拼圣拼庾漏嗾嚏届井乾暇呻翱粽喟阵拊霎茁峪扩希韬波玄嬗仆节荸柑棹租戌霹寿漕铫唢棠晃创霖羌地鬲 教学过程 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 （一） 创设情境，提出问题 以提问的形式创设情境，揭示课题、 3分钟 激情导入 听提问引导思考 创设故事性情境，使学生产生对新知识的求知欲望，让学生的注意力处于高度集中状态，让生动的故事情境去吸引学生，唤起学习兴趣。) 二：听配乐的儿歌 整体感知课文内容 2分钟 根据情境提出问题 听读课文 这样的教学遵循了学生的认知规律。感受动物尾巴的特点。 三、问题过渡 提问过渡进入课文的学习 2分钟 贴出动物图，提问过渡 准备进入课文的学习 顺理成章的过渡到课文的学习 四．初读课文 1自由轻声读文。2再读课文，学习生字3多种形式再读课文 13分钟 主导，引导学生读文 练读课文，整体感知 以读为主，达到教学的效果，解决教学的难点和重点。在读