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2017年深圳教师招聘专用讲义 结构化面试第一部分 结构  第一讲 学生 一、学生观 潜 人 生 异（欠人生意） 1.学生是一个完整的生命个体 2.学生之间存在着差异性 3.学生有巨大的潜能 4.学生的成长需要人文关怀 二、影响学生发展的四个因素 遗传、环境、学校教育、个体主观能动性 三、学生心理问题的防治 1．进行人生观、世界观的教育 2．开设心理辅导课，普及相关知识 3．在各个学科的教学中渗透 4．开展心理咨询辅导 5．建立学生心理状况档案 6．优化育人环境 7．加强教师自身素质 8．加强人格与心理卫生的教育研 模拟练习 【练习 1】怎样对待学习困难学生？ 【练习 2】结合你的学科，谈谈如何促进学生个性发展？ 【练习 3】这几天深圳龙华新区爱义学校的校园欺凌案件闹得沸沸扬扬，请你谈谈你的看法。 第二讲 教师 一、教师职业素养 （常）思知能（养）心身 1.思想道德素养：思想素养；政治素养；师德 2.知识素养 3.能力素养 4.心理素养：知情意 5.身体素养 二、师德 三爱两人一终身 1.爱国守法——爱国、爱党、爱人民，依法执教 2.爱岗敬业——认真上课，批改作业，辅导学生 3.关爱学生——关心爱护、尊重，严慈相济，保护安全，维护健康 4.教书育人——循循善诱、诲人不倦，品行、创新、全面发展 5.为人师表——严于律己，以身作则，抵制有偿家教 6.终身学习—— 更新知识结构，提高自身素  三、教师观 （一）角色观 践行促双研双开 1.教师是学生学习的促进者 2.教师是教育教学的研究者 3.教师是课程的开发者和研究者 4.教师是社区型的开放教师 5.教师是终身学习的践行者 （二） 行为观 我教他生 1.对待师生关系，强调民主、互动 2.对待教学，强调启发教学 3.对待自我，终身学习和自我反思 4.对待与其他教育者的关系，强调合作 四、教育机智 （一）教育机智需具备的基本素养 1.随机应变的能力。 2.敏锐的观察力和判断力。 3.情绪自控能力。 4.创造能力。 （二）处理突发事件的原则 1.以不影响课堂教学为首要原则。 2.尊重学生的自尊心。 3.宽严适度，掌握分寸。 4.及时、果断。 五、教师专业发展的途径 1、看别人——观摩优秀教师的教育教学活动 2、看自己——开展微格教学 3、多训练——进行专门训练 4、多反思——反思教学经验 模拟训练 【练习 1】作为一名新教师，你认为要如何促进学科专业发展？ 【练习 2】叶澜教授说: “一个教师写一辈子教案难以成为名师,但如果写三年反思则有可能成为名师。 ” 你认同吗？为什么？ 第三讲 师生关系 【练习 1】谈谈新教师的威信如何树立？ 【练习 2】你在课堂上是如何构建良好的师生关系的？ 第四讲 课程 一、加德纳多元智力理论 二、创新观（知识观） 1.破除知识中心观念 2.破除教师权威观念 3.培养问题意识 三、评价观 基本理念：发展性评价、激励性评价。 1.评价目的是促进发展。 2.评价内容综合化。全面素质评价。 3.评价方式多样化。定性和定量相结合的评价。 4.评价主体多元化。教师、学生、家长、管理者共同参与的、交互作用的评价。 5.评价标准分层化。 6.更注重评价过程。形成性评价和终结性评价有机结合。 模拟训练 【练习】关于当下还是有很多人看重应试教育，还是把学生的成绩当作是评价他们的唯一标准，你怎么看？ 第五讲 教学 一、教学观 人生教程 1.教学是课程创生和开发的过程 2.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程 3.教学过程重于教学结果 4.教学更关注人而不只是科学 二、一堂好课的基本要求 效果主目方知重难点 1.教学目标要明确、恰当。 2.教学的重点、难点要突出 3.学生的主体地位要得到尊重。 4.教学方法要得当。 5.教学效果要好。 三、学习动机的激发——动机理论 1. 强化理论（行为主义） 2.需求层次理论（人本主义） 3.成就动机理论（阿特金森） 4.成败归因理论（维纳） 5.自我效能感理论（班杜拉） 四、教学管理 1.建立有效的课堂规则  2.合理组织教学 3.做好课堂监督 4.培养学生模拟训练 【练习 1】你认为一堂好课应该是什么样的？ 【练习 2】在教学中如何培养学生的学科兴趣？ 第六讲 德育 【练习 1】德育是素质教育的重要方面，正逐渐被学校和家长所重视。作为老师，你认为应该如何开展德育 工作？ 【练习 2】“学生自己管理自己”的观点你赞成吗？ 第二部分 2016 年九大教育关键词