错过讲课稿.pptVIP

一颗流星划过天际，我错过了许愿。一只蝴蝶在我眼前飞舞，我错过了嬉戏。一个故事只讲一遍，我错过了聆听。一段人生只走一回，我错过了什么， 你又错过了什么呢? 当你为错过太阳而哭泣时， 那你必然也会错过星星和月亮。 ——泰戈尔 刘心武 学习目标 学习生字词，了解作者。 诵读课文，熟悉内容，把握文章清晰的思路、严谨的结构。 理解“错过”产生的原因。 通过诵读，品味文章鲜明、生动、含蓄的语言 能结合自己错过的经历谈感受，并能产生新的认识 了解正反对比的论证。 这是一篇文艺性政论文，即杂文。狭义的杂文指现代散文中以议论和批评为主而又具有文学意味的一种文体，是短小的文艺性社会评论。它符合一般议论文的特点，按照提出问题——分析问题——解决问题的思路，安排文章的结构。 刘心武（1942~），中国当代 。四川成都人。代表作有短篇小说《班主任》，中篇小说《秦可卿之死》，长篇小说《钟鼓楼》 等。 90年代之后，成为《红楼梦》的积极研究者，2005年在中央电视台教育频道《百家讲坛》开讲《刘心武揭密“红楼梦”》系列节目。 走近作者 刘心武 著名作家、红学家 贻误 憬悟 渊薮 斑斓 颟顸 咀嚼 狂澜 滞涩 惆怅 情愫 侥幸 驾驭 (lán ) (yí) (mān hān) (jǐng) (jǔ jué) (sǒu) (sù) (zhì) (chóu chàng) (lán ) (jiǎo) (yù) 读一读 1、作者开篇采用了什么论证方法？列举了什么事例？为什么选去这两个事例？作者在此基础上提出了一个什么问题？ 2、人生为什么有许多错过？体会三、四段的句式特点及作用；理解第六段的修辞及作用。 3、意识人生的错过有什么意义？ 4、人生的错过有几种？如何对待它们? 5、错过哈过错有什么区别？请列举加以说明。 6、为什么要习惯和品位错过？ 7、怎样正确对待错过？理解14、15段中的修辞及作用。 8、结合杂文结构特点，理清本文的结构。 提出问题：（ ），分析问题：（ ）, 解决问题：（ ）, 总结全文：（ )。 9、作者围绕“错过”发表了哪些见解和看法？由此可见文章的主要内容是什么？ 10、谈谈你学习本文的感悟；在你的人生历程中，一定有“错过”的体验，面对这样的错过你是怎样做的？ 1、作者开篇采用了什么论证方法？列举了什么事例？为什么选去这两个事例？作者在此基础上提出了一个什么问题？ 举例论证：1、购物；2、跳槽。这两件事是日常生活中屡见不鲜的事，极具典型性，所以更能说明问题。 提出问题：大小错过真不少。 人生有得有失，得失本是人生常态，错过是人生常态 ①设问、反问句——发人深省的人生思索。 人生的路啊，为什么，为什么总是充满了这样多的错过？ 然而细想，可有“万无一失”的人生？ 这两节文字将设问与反问句连用，先用设问句提出问题，然后再用反问句作答。这样不仅明确肯定地否定了设问中提出的困惑和不解，否定了一般人内心存在的没有“错过”的希望，而且还能引起人们对人生的深层思考。 2、人生为什么有许多错过？体会三、四段的句式特点及作用；理解第六段的修辞及作用。 ②比喻句——情真意切的人生警策。 没错过，抓住了；错过，溜走了。这是人生的经纬线，见证着我们斑斓多味的存活。 作者以“人生的经纬线”作比喻，进一步说明“没错过”与“错过”的屡见不鲜，并把“经纬线”拟人化，说它“见证着我们斑斓多味的存活”。也就是说，正因为有了“没错过”与“错过”，我们的生活才丰富多彩，有滋有味，它们本就是与生活融在一起的。在结构上起着承上启下的作用。 3、意识人生的错过有什么意义？ 没有意识到错过：自足感、灵魂堕入了颟顸的渊薮。 能意识到错过：在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。（只有意识到过错，才不会感到满足，才会有进取精神，认识到为什么会有错过，从而惩前毖后，不再犯同样的过错的错误，这样引以为戒的能力是一种升腾的能力。） 正反对比强调突出意识到错过的意义。 4、请分析“错过”可以分为几种型？ 如何对待它们? 一种是暂时的错过，还有机会再次相遇；（再次呈现时，全力抓住它）。 一种是永远的错过时不复返，机不再来，永远的错过。（细细的咀嚼这错过的苦果