普通高中课程标准试验教科书 历史必修③第21课 现代中国教育的.pptVIP

* * 普通高中课程标准试验教科书 历史必修③ 第21课 现代中国教育的发展(1) 从化中学 陈杏芳 回顾第19 课《建国以来的重大科技成就》的学习，我们可以得到那些启示？ 启示： 1、民族独立是科技发展的前提和基础；科技发展是民族独立和国际地位提高的有力保障。 2、科技的发展与社会政治环境、国家政策关系密切。 3、科学技术是第一生产力。 美国依据1948—1984年经济实际增长数据，将传统的经济增长公式调整为：经济增长（100%）=34%（劳动增长+资本增长）+66%（科技和教育）。 日本1952—1961年的经济增长模式为：经济增长（100%）=33.4%（劳动增长+资本增长）+66.6%（科学技术）。 　 目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60%~80%，我国占30%左右。 　　 对比以上几种经济增长模式的差异，探究其间的变化反映了什么问题？ 百年大计，教育为本。教育为本，在于育人。 江泽民同志曾说：“要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，必须坚持实施科教兴国，教育为本。要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，就必须坚持实施科教兴国战略和人才强国战略,把教育摆在现代化建设优先发展的战略地位。” 第21课 现代中国教育的发展 课标要求： 了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 自主探究： 现代中国教育的发展经历了怎样的历程？ 我们从中能总结出哪些经验和教训？ 人民教育的奠基 拉开序幕： 渐成体系： （成果） 制定方针： 动乱中 的教育 原因：受到极左思想的影响 情况： 各地大中小学一度停课；1966年 高考被废止；等等。 影响：教育濒临崩溃，与发达国家差距拉大 教育的 复兴 过程 措施 ①全面整顿 恢复高考 尊师重教 ②科教兴国 ③“三个面向” ④高等教育：211工程 ⑤ “希望工程” ⑥支持西部和少数民族地区教育。 成就： 20世纪末基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲；高等教育持续发展。 现代中国教育的发展 1949年第一次全国教育工作会议（内容？意义？） 确定全面发展的教育方针 ①逐步形成较完整的国民教育体系②培养了大批 ＿ 的建设人才。 混乱 〔探究学习〕 1946年的3.9倍 11626.9万人 1949年的4.9倍 1681000所 小学 1946年的6.9倍 1432万人 1949年的14.1倍 80993所 中等学校 1947年的3.3倍 67.4万人 1947年的1.1倍 434所 高等学校 比旧中国最多时增长 1965年在校生 比旧中国最高时增长 1965年学校数 1.请阅读下列《新中国头17年教育与旧中国教育发展的比较》表 请回答：新中国头17年教育获得了怎样的发展？ 答：新中国教育事业的较大发展主要表现在：逐步形成比较完整的国民教育体系; 为国家培养了大批素质较高的人才等。这一些奠定了共和国教育持续发展的坚实基础。 1、新中国人民教育的基础是 A. 老解放区新教育经验 B. 苏联的教育经验. C.中国教育的有用经验 D.美英等发达国家的经验 2、1951年中华人民共和国政务院提出“人民政府……提供方针政策以保证城乡劳动者于女得到受教育的机会”，这主要反映了 A .教育与生产劳动相结合的教学方针 B .教育优先发展的战略思想 C .减少城乡差别，加大农村教育投入的思想 D .新中国教育为人民服务的性质 3、提出我国的社会主义教育方针要培养“德、智、体、美、劳”各方面发展的人才是在 A. 社会主义过渡时期 B. 全面建设社会主义时期 C.“文化大革命”时期 D.社会主义现代化建设新时期 A D B 4、“凡年满六周岁的儿童，不分性别.民族.种族，应当入学接受规定年限地义务教育”，这是我国哪部法定： A.《宪法》??? B.《义务教育法》??? C.《未成年人保护法》??? D.《教师法》 5、1983年，邓小平提出了教育的“三个面向”。下列表述不正确的是： A.面向世界 B.面向未来 C.面向生产实践 D.面向现代化 6、《中华人民共和国义务教育法》的颁布标志着 A．我国高等教育发展到新阶段　　　 B．社会主义教育方针初步确立 C．基础教育发展到新阶段　　　　　 D．我国的教育与世界接轨　 B c c 7、改革开放以来，中国教育获得巨大发展，其体现在 ①第一次提出培养学生的生活实践