2017——2017年第一学期幼儿园保教工作计划.docVIP

2017——2017年第一学期幼儿园保教工作计划 1．幼儿主动探究的能力有了一定的提高，能在活动中提出不同的问题，并寻求答案。 2．各班开展农村特色区域活动，提高了幼儿的动手操作能力，促进了幼儿的全面发展。 3. 幼儿的动手能力有了明显的提高。 1．幼儿在自我服务及自理能力方面应进一步得到提高。 2．幼儿音乐方面的发展有所欠缺。 3. 小中班幼儿的说完整话、连贯话，大班的口语表达需要进一步加强。 1．非专业教师的技能技巧有明显提高。 2．教师注重了自身的培养，能积极参加进修和学习，为自己进行充电。 3. 教师的学校更加主动。能够比较科学合理的组织幼儿的一日生活，过度环节的组织较合理和有序，能结合幼儿的兴趣和需要开展主题活动。 1．教师对活动后的反思分析得不到位，不能准确地剖析自己的教育行为。 2．活动开展的过程中，教师随机教育的意识还应进一步地提高，以便更好地与幼儿进行互动。 1.保教管理工作逐渐规范，教师队伍稳定，各项工作持续稳定发展。 2．充分发挥了幼儿园的人性化管理，激发了教师工作的积极性。 3．教师关注幼儿的一日生活，尤其是对幼儿习惯的培养，是幼儿养成生活卫生及有序做事的良好习惯。 2．保教管理需要进一步的规范。 3. 教师的半日活动的组织和教学活动设计还存在不同程度的问题。 1. 能定期的召开家长会，与家长沟通，了解家长的困惑及问题。 2. 能采用不同的形式让家长参与到幼儿的各项活动中，保证家长的参与率。 家长工作不足 1．与家园的配合力度不够，在对家长宣教的同时，也要让家长主动地参与到班级工作中，形成很好的互动。 2．家长工作开展的形式单一，不够丰富。 指导思想： 本学期紧紧围绕教委和研训处的工作重点，全面贯彻落实《指南》精神，以幼儿园教师基本功为契机，以提高不同层次教师的专业水平为核心，促进教师的专业技能和水平的提高；以提高半日活动质量为抓手，提升教师合理组织半日活动的能力，能够备好课、上好教学活动，促进幼儿主动发展，全面提升幼儿园保教水平，有效提高幼儿园保教质量。工作目标： 1、多种途径促教师发展，提高教师专业素质。 2、各种活动促进幼儿全面发展健康成长。 3、多种举措提高保教质量。 4、开展多种形式的家长工作，拓展家、园的联系，构建良性互动教育网络。 5、坚持保教并重，认真做好幼儿卫生保健工作。重点工作及具体措施： 一、多种途径促教师发展，提高教师专业素质。 （一）继续坚持分层培养，促进不同层次青年教师专业发展。 1、加大对新教师的培养力度。 （1）通过 1+X捆绑 形式，新教师与有经验教师结对，对新教师进行跟踪指导，使新教师尽快胜任工作。 （2）新教师从教学活动设计、半日活动开展等方面进行专题指导，使新教师尽快胜任本岗工作。 （3）开展新教师每月教学活动观摩和学期末汇报课活动。 （4）开展新教师的系列培训讲座活动。如师德、怎样合理组织一日活动等。 2、成熟型教师 大胆执教，发展优势。 （1）本学期完成6次园内半日展示活动，促进教师熟练把握教育教学基本规律，正确判断儿童发展水平，确定适应的指导策略。 （2）利用自身优势开展自己独特风格的教育活动。 3、展示骨干教师的教学风采。 （1）为骨干教师拓宽培训渠道，如外出学习、教学展示、专题讲座、教研组展示等，提供互动学习、研讨展示的机会，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用。 （2）县、园级骨干教师本学期完成3次教育活动展示，主动进行教研专题讲座活动。 （3）积极申报教师基本功，并进行参评评选活动。 4、发挥支教教师的引领、示范作用 （1）支教教师做好示范和榜样作用，每学期上示范课不少于2次，讲座活动两次。（结合教师实际困惑而定） （2）参与各项计划地制定、完善及活动的开展。 （3）逐班、逐人指导活动。指导每人每学期上两次公开课，进行资源共享。 （4）组织好园内公开课、示范课、研究课等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。 （5）针对教师困惑进行业务培训。 （6）指导教研组长进行教研活动。（7）指导新教师文字材料的书写。 5、抓住县级教师基本功活动，提高教师半日活动计划制定以及对半日活动的组织、反思和评价能力。 （1）参与二幼设置的有关基本功内容的培训。 （2）通过捆绑教研开展园内研讨交流活动，提高制定半日活动计划和分析、反思活动内容的能力。 （3）开展园内基本功评选活动。 7、制定学习计划，利用隔周五进行学习，解读交流，期末交5000字学习笔记并上交学习体会。 二、各种活动促进幼儿全面发展健康成长。 （一）通过有效的主题活动，促进幼儿主动发展。各班根据幼儿个性发展的需要和各种教育活动的需要开展主题活动，扩展和延伸教育活动，通过组织幼儿讨论，按照幼儿的想法、看法，再同他们一起巧妙地设计主题活动