公共场所讲秩序PPT.ppt

第一单元 维护公共秩序;公共场所;想一想:他们会说些什么?; 这两幅图片中的人的行为是我们日常生活中屡见不鲜的，这说明了什么？这又会导致什么后果？; 在印度西部马哈拉施特拉邦纳西克地区举行的一个宗教活动中场面失去控制，至少有39名香客在混乱拥挤中被踩死，170人受伤。;2、看了这些幅无序的和有序的画面,你有怎样的感受?;2、看了这些幅无序的和有序的画面,你有怎样的感受?;2、看了这些幅无序的和有序的画面,你有怎样的感受?; （1）、你怎么看待上述行为？ 混乱的秩序带来的危害和严重的后果，良好的秩序是人们共同安全生活的基本保障。 （2）、你如何解决以上的行为，会采取哪些对策？ （3）、探究如何建立和维护良好的公共秩序？;（1）、混乱的秩序带来的后果： 环境破坏、车祸、道德丧失、社会失序…… （2）、良好的秩序是人们共同安全生活的基本保障： 有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。 有序的公共生活秩序是经济社会健康发展的必要前提。 有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。 有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。 维护公共生活秩序的手段主要包括社会的 风俗习惯、法律规范、宗教戒律、道德规范、 生活准则以及其他规章、制度、条例和条令。; 案例一： 学生小赵和小王在暑假中结伴游览长城，当他们登上八达岭长城时，心情十分激动，小王掏出刀子准备在城砖上刻字留念。小赵发现后马上制止他，小赵指着雄伟的长城对小王说：“长城是中国的象征。如果每个游览的人都要刻上自己的名字，长城很快就被污损了。“小王一听，知道自己错了，他不仅没有动手刻字，还在游览时劝说别的游客要保护长城。;案例二： 谎称非典威胁他人制作恐慌 河南省武陟县西陶镇一村民常某与邻居郝某两家因宅基地纠纷，几年来结怨较深。前不久，常某在河北省三河市打工期间，两家又因宅基出路问题争吵得较凶。常某从河北回家后，因怕其感染非典而被该村委留家观察。当常某听家人说其父在与邻居郝某的宅基地纷争中吃了亏后，心中十分怨恨。于是便谎称自觉在北京、河北等地打工已被感染上非典，闯进邻居郝某家中恐吓对方，寻衅滋事，在当地群众中造成较大不良影响，被武陟县警方给予行政拘留15天的治安处罚。; 案例三： 麦加圣地发生朝觐者拥挤践踏事件死伤近500人 2005年1月31日午夜零时，伊斯兰教最大的节日宰牲节开始，云集宰麦加圣地的近190万朝觐者开始涌向米纳圣地。当上午8点“投掷障碍石”（射石）的驱邪宗教活动开始的时候，朝觐者争相向前拥挤导致了惨剧的发生，拥挤践踏持续了27分钟，死伤近500人。 发生这一惨剧的主要原因是许多朝觐者没有按事先规定的路线行进，特别是有20余万非法朝觐者从各个方向进入米纳，打乱了进出方向，加剧了混乱。; 1、不同的公共场所有不同的规则，我们怎样来维护这些公共场所?结合上述案例回答,公共场所如何讲秩序？ ;不文明统计;校园十大不文明现象;2、现代化呼唤公共场所要讲秩序;角色;3、班级文明公约 作为一名小学生，我们应该尽力地做到尽善尽美，努力完成自己的任务，担负起自己的职责。以下几条是我班定下的文明公约，希望大家能够自觉遵守。 ?（1）. 遵守上课纪律，不迟到，认真上好每一节课，积极开动脑筋回答问题，配合老师上课，并认真做好预习复习工作。 （2）按时完成作业，不拖拉不少做，且要按照老师要求做。 （3）言谈举止文明，不说脏话粗话，不乱扔垃圾，不破坏公物。 （4）值日工作认真负责，做到地面无纸屑，墙上无印痕。 （5）积极服从班委及当天值日班长正确的指示，主动维护班级的荣誉。 ;（6）不进入营业性歌舞厅、网吧、游戏机房。 （7）不阅读不良的影视书籍等不健康文化产物。 （8）正确处理同学之间的关系，互相关心，互相帮助。 （9）不饮酒、不吸烟、不赌博，做一名合格的小学生。 （10）不在楼道及教室内大声喧哗、追逐打闹，做到校内自行车推行。 （11）不铺张浪费，不在教室内进食零食，不游走吃零食，把钱用在刀刃上。 （12）合理安排时间，适时地学习及休息娱乐。 ? 以上只是日常行为中最基础，也是最根本的几条，希望大家早日成为一名合格的小学生。 ;4、自觉维护社会公共秩序的三方面要求;5、公共生活中的相关法律规范 ;第一课 公共场所讲秩序 三、分工合作，明确任务;2、我所调查的