[医学]第1章 绪论1.pptVIP

编写和制作：刘向东 俞淑红 Copyright(版本3.0） 课程简介 《遗传学》是非常重要的专业基础课，本门课程共56个学时： △ 理论40学时，共讲述13章内容； △ 实验16学时（共5个实验），包括从细胞到分子，从实验室到大田的遗传分析等内容。 课程简介 怎么样取得好成绩？ △ 上课认真听讲，注意讲授的部分重点内容； △ 认真做好每次作业，作业可能就是考试的内容； △ 仔细注意每次实验课的细节； △ 课后的自学是非常必要的。 遗传与变异 遗 传(heredity)： 简单来说就是亲代与子代间具有相似性。 　　“种瓜得瓜、种豆得豆” “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会钻洞” 遗传与变异 变异(variation)： 生物的繁衍不是简单的复制，亲代与子代之间只是相似，而不是相同。也就是说亲代与子代以及子代个体之间存在差异。 “母生九子，九子各别” 1. 什么是遗传学？ 1.1 遗传学（Genetics）的定义 研究生物遗传和变异现象与规律的科学 　　 ●生物性状的传递规律 　　 ●生物遗传信息及其表达规律 　　 ●生物基因本质 2. 遗传学的发展 2.1 遗传学的主要奠基者 Lamarck（拉马克，1809）： 器官的用进废退和获得性状遗传。环境条件的改变是生物变异的根本原因。 Darwin（达尔文，1809-1882）： 1859年发表《物种起源》 上帝创造生物→→→→→生物是进化而来 物种不变论→→→→→物种可变论、自然选择 1871年发表《人类的由来》 提出人是由低等动物渐次演变后，由类人猿进化而来 1831年，达尔文搭乘“贝格尔号”进行环球考察，在考察过程中 ，达尔文开始深入思考物种进化问题。1836年返回英国，1838年开始创建自然选择学说。  《人口论》：“可以很安全地宣布，人口在不受控制时，将每25年翻一番，或者说以几何速率增长”。 《进化论》发表后遇到了三大困难： 第一，是缺少过渡型化石。 第二，是地球的年龄问题。 第三个困难是最致命的： 达尔文找不到一个合理的遗传机理来解释自然选择，无法说明变异是如何产生，而优势变异又如何能够保存下去。 “这种观点是宏伟壮丽的：生命及其若干威力最初被赋予几种或一种类型；而且，在这颗行星依据引力的既定定律运行之时，从如此简单的一个开端，最美丽和最奇妙的无穷无尽的类型已经和正在进化。”《进化论》结语 Mendel（孟德尔，1822-1884）： 1865年首次提出了分离规律和独立分配规律。但这二大规律直到1900年才被重新发现，所以当年被公认是遗传学建立和开始发展的一年。 孟德尔经过长达8年的豌豆杂交实验，仔细检查了数以万计的豌豆植株，观察对比、统计分析了豌豆七对相对性状连续各代的表现，他于1865年宣读了他的《植物杂交的试验》论文。　　 3. 遗传学的实践意义 3.1 遗传学研究的实验生物 （1）遗传学历史清楚；（2）具有较短的生命周期，以便在短时间内完成多个世代；（3）通过交配可以获得大量的后代；（4）实验生物应容易管理；（5）一个群体的个体间必须要有遗传变异。 重要实验生物 ： 原核生物 ——大肠杆菌 真核生物 —— 酵母，果蝇，线虫，拟南芥，鼠和人类 ● 1960’S：矮秆品种成功培育 （杂交育种技术＋矮源突破） ● 1970’S：杂种优势成功利用 三系配套 不育系＋保持系＋回复系 ● 1980’S：二系杂交稻成功育成 小结 遗传学（Genetics）是研究遗传与变异的科学。 遗传与变异是对立统一的关系：遗传是相对的、保守的；变异是绝对的、发展的；遗传保持物种的相对稳定性，变异是生物进化产生新性状的源泉，是动植物新品种选育的物质基础；遗传和变异都有与环境具有不可分割的关系。 遗传学的创始与奠基人 1900年被公认是遗传学建立和开始发展的一年，遗传学作为一个学科的名称是Bateson于1906年首次提出。 Mendel发现遗传二大规律，即分离规律和独立分配规律，Morgan在二十年代提出第三大规律，即连锁遗传规律（同时建立细胞遗传学）；Watson和Crick于1953年提出DNA分子双螺旋结构模式，奠定了分子遗传学的基础。 作 业 请写出你感兴趣的遗传学小问题。 2.2 现代遗传学领域