[小学作文]提高农村学校教学质量之我见.docVIP

附件1 贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会 2011教育教学科研论文、教学设计征集和评选登记表 （征文封面） 学科类别（不要以编号代替）：小学语文 论文题目 提高农村学校教学质量之我见 作者姓名 吴华堂 学校名称 麻江县笔架中心学校 课题组成员姓名 学校地址 黔东南州麻江县宣威镇笔架中心学校 联系电话 固定电话：（0855）2720255 移动电话 论文内容摘要（200字左右） 教学质量是一所学校的生命线，是固校之本。它关系到学校的生存与发展， 更关系到学校所覆盖乡村未来的发展。 首先是学校要为一线教师把好舵，这就是紧紧抓住教学工作这根线不放松，不为一时之任务乱了阵。 其次是抓好教师自身素质的培养。 再次是教师要给学生以真爱。 最后是教师在教学工作中的“优化组合”，确保每位学生都能参与到学习中 来。 个人诚信承诺：（在括号内打“√”） 1、所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人。（ √ ） 2、所写案例真实，源于本人亲历的课堂。（ √ ） 提高农村学校教学质量之我见 麻江县宣威镇笔架中心学校 吴华堂 教学质量是一所学校的生命线，是固校之本。它关系到学校的生存与发展，更关系到学校所覆盖乡村未来的发展。因为，今天在校的学生，明天便是农村的建设者，不难想象，一个文盲半文盲充斥的乡村，它未来的发展会好到哪里去，更不用说发家致富奔小康了。既是如此，如何才能更有效地提高农村学校的教学质量昵？多年的教学工作，我认为要抓好以下几点。 首先是学校要为一线教师把好舵，这就是紧紧抓住教学工作这根线不放松，不为一时之任务乱了阵。纵观近些年来的学校教学工作，多是在盲目地紧跟所谓的“指挥棒”转，有时甚至“转”到忘了自己的中心工作，到了本末倒置的地步。不是吗？一声“减负”，于是不管三七二十一，全校统一作要求，作业只能在课堂上完成，批语只能是“好、中、差”。不管学生早上赶了多少路才到的学校，可一到校，先要活动一小时才能上课，下午放学时间一到，学校必须清场。为了减负，个别教师更是别出心裁，学生的作业只要口头能回答就行，动手作业就免除了。这不成了减教师的负去了吗？其实，农村学校的学生，书包里装的就只是那两本书，没有特殊家教，更没有其它训练班，放学回家，不是砍柴割草，就是煮饭洗衣，再不就是在家看电视，负从何来？一声“抓好素质教育”，于是各类“兴趣小组”应运而生，时间不够，可以占用课程时间，只要活动开展得红火就行。一学期下来，学生书本知识没有学会，素质训练也不明白，真正蹈了“邯郸学步”的覆辙。为此，要想提高教学质量，学校必须对所有工作作一个统筹安排，牢牢把握“抓好基础教育”这个关键，坚持“素质教育不是不要基础知识，基础知识是纲，其余都是目。”这一教学思想，在督促教师抓好教学工作的同时，利用每天课间操的空余时间，进行一次学生的“上台秀”，让学生每天记一句名言，每天写一篇字，每周学一首诗，每周画一幅画，每周一小时“兴趣小组”活动，每月一次的学生知识竞赛的“七个一工程”，将学习寓于各类有趣的活动之中，这样一来，既检验了教师的平时工作，又为学校培养了特殊的苗子，这不是“两全齐美”了吗？ 其次是抓好教师自身素质的培养。农村学校的教师，因其所在学校的偏僻，教师缺编较为严重，因而部分教师没有危机感。教得再好，没有关系上不去，教得再差，也不会被流放到哪里去，因为没有比这里更偏僻的地方了。什么加强自身素质学习，什么不爱岗就下岗，似乎离他们还很远，有的甚至抱着破罐子破摔的想法，整天以酒度日，嘻里糊涂上课，一旦安排工作任务，就是牢骚满天。为此，学校必须顶住教师的牢骚，切实抓好教师的平时业务的学习。结合现在的文件精神，安排好教师对新课标、新课程的学习，要求写好学习笔记，写出自己的读后感，学完后，进行一次校内自我考试，成绩纳入教师年终考核，与评优、晋级、绩效工资挂钩。让教师通过学习，掌握新理念，焕发新思想，产生新动力。同时切实抓好教师的全员培训，完善好“走出去，请进来”的实用培训工作，让更多的教师能走出大山，领略到他人先进的教学经验，感受到自身工作的压力，更要让更多优秀的教师到农村学校来，结合农村孩子情况开展帮教活动，传经送宝，让农村教师产生思想上的飞跃，从而在工作中身体力行，改变过去的“要我教”为现在的“我要教”，教学中让青年教师有技术，中年教师由技术变为艺术，老年教师将艺术变为理论，从而践行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学目标。 再次是教师要给学生以真爱。要想让学生真真正正想学习，就要先让学生真真正正地爱老师，因为爱的力量是无穷的，爱是精神，爱是动力。毛泽东主席早就说过：“世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。”要让学生产生真正的爱，教师就必须放下老师的架子，到学生中去，