[五年级数学]五年级上册第四单元简易方程导学案.docVIP

《 第四单元 简易方程》第一课时导学案 学校来集小学 五年级数学 撰稿人 审定稿人 【学习目标】1、我要知道用字母表示数的意义，并学会用字母表示运算定律和计算公式，感受用字母表示数的优越性。 2、我要学会用字母表示数时省略乘号的简便写法，还要掌握平方的书写方法。 【学习方法】自主探究法 【学习重点】用字母表示数时省略乘号的简便写法，理解平方的意义并掌握它的书写方法。 【学习难点】用字母表示数时省略乘号的简便写法 【学习过程（学习内容）】（依据学校教学模式分步骤设计） 五年级数学上册第44、45、46页及练习十第1、2、3题 探究一：用字母表示数 认真完成教科书44页例1。 我发现：（ ）。 探究二：用字母表示运算定律 根据已经学过的运算定律结合教材45页完成下列表格。 运算定律 文字叙述（口述） 用字母表示 简写 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 加法交换律 加法结合律 我发现：在含有（ ）的式子，字母中间的（ ）可以记作“?”，也可以省略不写。 我还发现：用字母表示运算定律，（ ）。 探究三：用字母表示计算公式（阅读教材46页） 1、用字母表示出正方形的面积和周长。 （1）我们通常用S表示面积，用C表示周长，那么正方形的面积和周长怎样用字母表示呢？（边长是 a 正方形） S=（ ） C=（ ） 可以写成： s=( ) c=( ) 读作： （2）如果上图中a=6cm，请计算出它的面积和周长。 S= a2 C=4a 2、用字母表示出长方形的面积和周长 （长是a，宽是 b的长方形） S= C= 【作业与练习】 1、省略乘号写出下面各式。 a×x x×x b×8 b×1 2、把结果相同的两个式子用线连起来。 a2 2.5×2.5 x·x 62 a＋a 6×2 x2 2.52 a2 2＋a 6×6 3、一个长方形的长是8cm,宽是5cm,请利用公式计算它的面积和周长。 4、我来当小法官，判断下列各式的简便写法是否正确。 (1) a×0.3写作a0.3 ( ) (2) 7×7写作77 ( ) (3) a+2写作2a ( ) (4) 1×a写作a （ ) 自评 备注：设计学案时，教师要根据学习内容调整页面。 《 第四单元 简易方程 》第二课时导学案 学校 来集小学 学科 五年级数学 撰稿人 审定稿人 【学习目标】1、在具体情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示数，并掌握含有字母的乘法算式的书写规则。 2、在探索用字母表示数的过程中，建立字母式子的模型，充分体会用字母表示数的方法、作用和优越性。 3、在学习中逐步感受符号化思想，发展抽象概括能力。 【学习方法】自主探究法 【学习重点】初步掌握用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示数 【学习难点】省略乘号 【学习过程（学习内容）】（依据学校教学模式分步骤设计） 用字母表示数量关系，教材P47.48页 （一） 数青蛙——用一个字母表示数 1、 你听过“数青蛙”这首儿歌吗？和同桌一起说，比比谁说的多。 2、 在说儿歌时，有什么感受？ 3、 你能用一句话表示这首儿歌吗？ 4、 说说你的收获 5、 你能照样子编一首儿歌，并用一句话来总结吗？ （二） 猜年龄——用字母及字母式子表示数 已知妈妈比淘气大26岁，根据淘气的年龄猜妈妈的年龄 淘气的年龄 妈妈的年龄 1 2 3 …… a 请用一个字母表示自己的年龄，再用一个含有字母的式子表示你喜欢的一个人的年龄，比如爸爸、妈妈或者弟弟、妹妹。 （三）学习例4 （1）从图、表中