诗词曲五首八下教材.pptVIP

诗词曲五首 学习目标: 1、学习并了解诗歌的意境。 2、学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。 3、熟读并背诵课文。 二、题型示例： （一）整体把握： 这首诗的感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉悲慨，后四句高昂乐观，前后形成鲜明的对比。本诗表达了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。 （二）赏析名句： 1．请用自己的话描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面，并说说其深刻的哲理、含义和表达的情感。 ——（1）画面：放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：波涛滚滚的大江之上，沉舟侧畔，仍有千帆竞发，大自然中，虽有病树，但万木依旧争春。（波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边有成千上万的船只扬帆竞发，大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的景象。） （2）哲理：这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理——社会总是要向前发展的，新事物必将代替旧事物。 （3）含义：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定比现在好。 （4）情感：表现了作者豁达的胸襟和坚定的信念。 2.这首诗虽含忧伤，但更见豁达，请结合颈联作简要分析。 ——“沉舟”，“病树”诗人自喻，饱含惆怅忧伤之情，但作者并不失望，坚信千帆竞渡，万木争春，表现作者豁达豪迈胸怀。 3．请谈谈对“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”的理解。 这句诗写诗人被贬谪、遭弃置的境遇，表达了诗人无限辛酸和愤懑不平的心情。 4．请谈谈对“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”的理解及表达的情感。 该联运用了闻笛赋、烂柯人两个典故，写归来感触，表达了诗人无限的悲痛、怅惘之情。“闻笛赋”借西晋向秀所作《思旧赋》，表达对故友的怀念；“烂柯人”借晋人王质的故事，表达对岁月流逝、人事变迁的感慨。 表达了①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘?②暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情。 赤 壁 (杜牧) 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 一、内容简析： 这首诗是咏史诗，特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。 赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北赤壁市长江南岸。但杜牧所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。 前两句写兴感之由，后两发议论感慨。作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。 二、题型示例： （一）整体把握： 这首诗属于咏史诗。作者借“折戟”这一古物引出前朝周瑜和曹操的故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 （二）赏析名句： 1．前两句诗在全诗中的作用是什么？ ——前两句写兴感之由，为后两句发议论感慨作铺垫。 2．若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？ ——不好。因为作者以两位美女的命运在这里形象的代表了东吴的命运（或：原句通过形象化的语言写出了曹操胜利后的骄姿和东吴失败后的屈辱），以小见大，深刻警策。 3．试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义。 ——这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇，相信自己只要有机遇总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境。（答“怀才不遇，有志不得伸”也可） 4.说说你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的理解，此句中东风指什么？ ———如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。 ———东风指火烧赤壁一事。 水调歌头（苏轼） 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 　明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 ⑶“但愿人长久，千里共婵娟。” ——这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中，虽然相隔千里也能共赏这中秋美好的月色。该句作为放达宽慰之语表达了对亲人的美好祝愿。 3.“起舞弄清影”中的“弄”字用得极妙，妙在何处？ ——词人在月光下拔剑起舞，身影在月光下也跟着做出各种舞姿。是说自己和影子作伴，一起舞蹈嬉戏，词人由幻想上天，终于又回到对人间生活的热爱。 阅读理解 过零丁洋