八年级上册生物课程纲要.docVIP

《生物学》八年级上册课程一般项（一）课程类型：全日制义务教育课程（二）教学材料：人民教育出版社200年月第一版（三）授课时34课时（四）授课教师：课对象：八年级 二、课程元素： （一）课程目标 通过本学期的学习，你将能够： ?1．认识动物都有与各自环境和生活习性相适应的形态结构特点。根据这些形态结构特点，可以将动物分为不同的类群；理解动物的运动依赖于一定的结构基础；通过分析动物的行为，区别动物的先天性行为和学习行为，并且理解动物的先天性行为是由遗传基础决定的，而动物的学习行为是在生活过程中习得的。通过了解细菌和真菌相似的营养方式，不同的结构和繁殖方式，从而认识细菌和真菌的特征。 2．了解我国特有的珍稀动植物；理解生物多样性的三个层次的相互关系；认识生物多样性面临的威胁及其原因，了解保护生物多样性的方法和措施。通过尝试对植物和动物进行分类，体验科学分类的基本方法；运用角色扮演活动，发展解决实际问题的决策能力；参与保护生物多样性的活动，培养参与意识和实践能力。 ?3．通过观察、调查、收集、实验、模拟、角色扮演等方法，体验科学探究活动，在活动中提高动手操作能力，发展创新能力和实践能力；通过讨论和开放性练习题培养发散思维的能力；形成爱护动物的情感，提高保护动物栖息环境的意识，学会用辩证的观点看待动物、细菌和真菌在自然界的作用以及与人类的关系，建立生物与环境和谐统一的观点；认识生物科学与技术对人类生活和社会发展的作用；形成爱护生物、关爱生命的情感，以及保护生态环境的意识。 ?（二）课程内容与课时安排 ?第五单元?生物圈中的其他生物 ? 第一章?? 第一节第1课时 ?第二节?第课时 第三节第课时第课时第、课时第课时第课时第二章?动物的运动和行为 第一节? 动物的运动第课时 第二节? 先天性行为和学习行为? 第三节? 社会行为? 第三章 动物在生物圈中的作用? ??复习第一、二、三章第15、16课时 分布广泛的细菌和真菌??? 细菌和真菌的分布 第17、18课时 第二节? 细菌第19课时?第三节真菌第20课时 ?第节细菌和真菌在自然界中的作用第21课时 ?第节人类对细菌和真菌的利用第22、23课时 复习第四、五章第24课时 ?第六单元 ?生物的多样性及其保护? 第一章?根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类第25、26课时 第二节从种到界?第27课时 第二章?认识生物的多样性?第28课时 第三章 ?保护生物的多样性第29、30课时复习第六第31课时? 全书总复习第32、33、34课时 ? 1、教学方式：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、问题探究法、演示法、实验法、参观法、练习法等 ?2、学习方式：阅读法、收集资料法、资料分析法、小组合作探究法、练习法、观察法、参观法、调查法、实验法、模拟制作法、角色扮演法等 ?3、课外拓展： ?（1）饲养小鱼 2）饲养家兔 ?（3）参观食用菌养殖场或自己动手养殖食用菌 （4）制作发酵食品 ?5）设计并安放人工鸟巢或饲养台 ?（6）推荐阅读书目：《中国昆虫记》、《蜜蜂王国探奇》|、《海洋的故事》、《生物与战争的故事》等 ?（7）?推荐观看视频：《动物世界》、《动物总动员》、《迁徙的鸟》、《帝企鹅日记》、《海洋》、《动物的末日》、?（四）课程评价：?分为过程性评价和测试成绩评价 ?1、过程性评价： ?（1）学习态度：依据学生在课堂上观察、交流、提问、回答、实验等方面的表现由小 组评议后分为优秀、良好、合格、需要努力四个等次。 ??（）作业情况：根据学生作业是否上交、是否独立完成、完成质量的情况由科代表和 科任教师共同评议后分为优秀、良好、合格、需要努力四等个等次。 ?3）实践探究：根据学生完成的调查报告、探究设计、生物绘图、小论文等的质量情况分为优秀、良好、合格、需要努力四等个等次。 ? 2、测试成绩：期中和期末考试成绩 ?1．练习册：《同步训练》 ?2．实验室：相关的实验材料、药品、仪器和设备等。 3．多媒体资源：班班通备课平台 制定日期： 201-9-1?