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                [企业管理]丰田模式鼎盛时期的jit与精益生产
                    五、JIT与精益生产方式 丰田生产方式,JIT与精益生产方式 精益生产方式的基本理念 精益生产方式的主要方法 精益生产方式下的供应商关系与产品开发 丰田生产方式、JIT生产方式与精益生产方式 丰田生产方式:日本汽车工业是怎样崛起的? JIT生产方式-市场多样化环境下如何制造产品? 精益生产方式-如何赢得全球竞争?    精益生产方式的基本理念    精益生产方式的主要方法 (1)质量保证-“自动化”的含义 融入生产组织中的两种机制   (2)弹性作业人数-“少人化” 根据生产量的变动,弹性增减各生产线的人数; 尽量用较少的人力完成较多的工作。 如何实现弹性配置作业人数? 独特的设备布置-U型布置 “多面手” “标准作业”的制定和组合 精益生产方式下的供应商关系 “命运共同体” JIT式的供应 供应商改进能力和技术能力的提高 精益生产方式下的产品开发 并行工程 团队工作 供应商的早期参加  六、现场管理与连续改进 连续改进的基本思想 从“5S”开始做起 分析与改进的工具 连续改进的基本思想 任何一个组织,在任何环境下,都有改进的余地 改进的对象:产品与服务质量,工作效率,业务流程,作业现场……. 贵在“连续” 全员参与 从“5S”开始作起 什么是“5S”? 1、整理: 区分生产现场必要和不必要的物品,将不必要的物品除去 2、整顿: 使必要物品的放置标准化,易于识别、易于使用 3、清扫: 打扫和擦拭,使生产场地和设备干净 4、维护: 持续保持整理、整顿和清扫的效果 5、教养: 养成自觉遵守生产场地纪律和秩序的习惯 “5S”的目的 “物有其位,物在其位”    目视管理     提高安全性     现场工作效率的提高     职工良好行为习惯的养成 如何进行整理? 定义:     区分生产现场必要和不必要的物品,将不必要的物品除去。          必要物品:支持日常作业,并经常使用的物品。        如何进行整理?                   -实施步骤 步骤1:确定物品是否必须 步骤2:确定每件物品的使用频率-“优先权清单” 步骤3:给不需要的物品贴上标签,并暂时存放在指定的地点 步骤4:给贴上标签的物品分类,除去那些确实已经无用的物品 步骤5:如果这些工作很费时,制定一个行动计划 如何进行整顿? 定义:使必要物品的放置标准化,易于识别、易于使用 实施步骤: 步骤1:彻底进行整理 步骤2:确定每件物品的最大和最小量 步骤3:根据使用频率确定最适当的放置位置 步骤4:放置位置贴上明确的标签(用彩色标签) 步骤5:制定一个行动计划 如何进行清扫? 定义:打扫和擦拭,使生产场地和设备干净 实施步骤: 步骤1:彻底进行整理和整顿 步骤2:发现污染源(灰尘,油渍,冷却液,泄漏等) 步骤3:分析原因 步骤4:制定计划并安排任务  如何进行维护? 定义:持续保持整理、整顿和清扫的效果 实施步骤: 步骤1:制定生产现场维护的责任表,并张贴在现场 步骤2:制定并张贴维护指南 步骤3:建立审查程序 步骤4:定期公布并张贴审查结果  分析与改进的工具 5W1H分析法 ECRS(四巧)技术 流程图 因果分析图 BPR 5W1H分析法(续)                              优  先  权  清  单    优先权            使用频率                     存放        低           ·小于一年一次          ·扔掉                      ·可能一年一次          ·存放在较远的地方                      ·2至6个月一次         ·存放在工作区附近      平均         ·至少1个月一次                      ·至少1周一次        高           ·至少1天一次           ·存放在个人工作点                      ·至少1小时一次 如何进行整理?                   -实施步骤(续)             生 产 现 场 整 理 行 动 计 划 需要整理          存放   负责人  开始   目标   已完成       的物品              地点               时间             (%)  ·无用的物品  和包装箱 ·废弃的工具  和设备 ·剩余维修物品 ·过量存货 为什么这项工作是必不可少的? 为什么这项工作要以这种方式这种顺序进行? 为什么为这项工作制定这些标准? 为什么完成这项工作需要这些投入? 为什么这项工作需要这种人员素质? 这项工作的目的何在? 这项
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