2014高考语文一轮复习专项再练（湖南省专用）：第四部分第一单元第五节探究.docVIP

第五节　探 究 板块一　探究人物个性化 一、阅读下面的文字完成1～4题。列车上遇到的姑娘[印]拉斯金·邦德我一个人独自坐了一个座位间直到列车到达罗哈那才上来一位姑娘。为这位姑娘送行的夫妇可能是她的父母他们似乎对姑娘这趟旅行放心不下。那位太太向她作了详细的交代东西该放在什么地方不要把头伸出窗外避免同陌生人交谈等等。我是个盲人所以不知道姑娘长得如何但从她脚后跟发出的“啪嗒啪嗒”的声音我她说话的声音是多么清脆甜润！你是到台拉登去吗？”火车出站时我问她。我想必是坐在一个阴暗的角落里因为我的声音吓了她一跳她低低地惊叫一声末了说道：“我不知道这里有人。”是啊这是常事眼明目亮的人往往连鼻子底下的事物也看不到也许他们要看的东西太多了而那些看不见的人反倒能靠着其他感官确切地注意到周围的事物。我开始也没看见你我说不过我听到你进来了。”我不知道能否不让她发觉我是个盲人我想只要我坐在这个地方不动她大概是不容易发现庐山真面目的 。啊你真幸运！要是我能去穆索里该多好啊！我喜欢那里的山特别是在十月份。”不错那是黄金季节说着我脑海里回想起眼睛没瞎时所见到的情景漫山遍野的大丽花在明媚的阳光下显得更加绚丽多彩。到了夜晚坐在篝火旁喝上一点白兰地这个时候大多数游客离去了路上静悄悄的就像到了一个阒无人烟的地方。”她默默无语是我的话打动了她？还是她把我当作一个风流倜傥的滑头？接着我犯了一个错误 样？”我问。她对这个问题似乎毫不奇怪。难道她已经发觉我是一个盲人了？不过她接下来的一句话马上使我疑团顿释。“你干吗不自己看看窗？”听上去她安之若素。我沿着座位毫不费力地挪到车窗边。窗子是开着的我脸朝着窗外假装欣赏起外面的景色来。我的脑子里能够想象出路边的电线杆飞速向后闪去的情形。“你注意到没有？”我冒险地说好像我们的车没有动是外面的树在动。” “这是常有的现象。”我把脸从窗口转过来朝着姑娘有那么一会儿我们都默默无语。“你的脸真有趣。”我变得越发大胆了然而这种评论笑声宛若一串银铃声。“听你这么说我真高兴她道谁都说我的脸漂亮我都听腻了！”啊这么说来她确实长得漂亮！于是我一本正经地大声道：“是啊有趣的脸同样可以是漂亮的啊。”你真会说话。”她说不过你干吗这么认真？”马上你就要下车了。”我突然冒出这么一句。谢天谢地总算路程不远要叫我在这里再坐两三个小时我就受不住了。”然而我却乐意照这样在这里一直坐下去只要我能听见她说话。她的声音就像山涧淙淙的小说结尾有什么特点？这样结尾有什么好处？答：_______________________________________________________________答案　小说结尾借新上来的乘客之口说出那姑娘“是个瞎子”巧设突转戛然而止。既是意料之外又是情理之中。小说在高潮中结束全篇意味深远让读者思考回味。作品三次写到姑娘的声音这样描写有什么作用？请简要分析。答：______________________________________________________________答案　小说三次写到姑娘的声音：清脆甜润的声音清脆如银铃的笑声清脆甜美如山泉的声音。对姑娘清脆的声音、动听的笑声的描写突出姑娘美好的形象表达“我”对姑娘的喜爱之情。善于铺垫是这篇小说成功的要素之一请问作者为篇末的“她完全是个瞎子”做了哪几次铺垫？答：___________________________________________________________________________________________ 答案　四次。第一次是“我”向她打招呼时把没有看到我的她吓了一跳；第二次是“我”生动描述“十月烂漫山花”时她的“默默不语”；第三次是“我”询问车外天气及车行的错觉时她的敷衍回答；第四次是她因一直遮掩盲视而在下车时情不自禁发出“快受不了了”的感叹。小说中的我和列车上遇到的那位姑______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案　(示例一)他们不想让别人知道自己是盲人是因为他们渴望像普通人一样能够出去旅 我”和姑娘谈话时曾担心她是否发觉自己是盲人谈起天气时还假装欣赏窗外的景色。当上来一个新旅伴时我”又想着可以施骗技了。这都是因为担心受到歧视和伤害而做的伪装是自卑心理引起的。板块二　探究主题多样化二、阅读下面的文字完成5～8题。白　鸽[美]欧·亨利陶柏蒙锁上公文包的时候感到口干舌燥；他颤巍巍地伸手入袋掏取香烟觉得手在发抖。他站到窗口俯视窗外中央公园的正是醉人的春天公园里的景致灿丽锦簇；春阳透过丛林疏落的影子交相辉映。远处哥伦比亚广场上空时有洁