高一历史学案：第24课《两极对峙格局的形成》（岳麓版必修1）.docVIP

【使用说明】☆号为c层选做，A、B层必做；★号为B层选做，A层必做。 认真阅读教材，用红笔在课本上圈点信息，在学案上写上答案，完成自主学习。用红笔标注出 疑难和拓展问题。 在自主学习基础上，各层同学完成各自自主探究部分。 三、学科组长负责检查小组的学案完成情况。 四、学科班长将各组学案提前两节课交到任课老师办公室。 【学习目标】 1、了解“美苏两极对峙格局”的形成及其背景，理解对峙格局对战后国际关系的影响。 2、理解“杜鲁门主义”、“马歇尔计划”出台的目的及作用。 3、理解柏林危机与北约成立的关系，把握北约和华约成立的目的及给世界格局带来的影响。 4、分析美国发动朝鲜战争和越南战争的目的及影响。 【学法指导】 1、充分利用教材中的图片、小字部分的材料和课后知识链接来帮助实现本节课的学习目标。 2、积极参与，大胆质疑，发扬团队合作精神，展示自我，认识自我，发掘自我，相信自我。 【自主学习】 一、两极对峙格局形成的背景 1、第二次世界大战结束后，美苏战时的同盟关系瓦解，关系逐渐恶化 ⑴二战结束时的美国： 。 ⑵二战结束后的苏联： 。 ⑶美苏两国在 和 方面存在根本对立，美国积极推行____、____的政策。 2、美国对以苏联为首的社会主义国家发动“冷战” ⑴ 年美国总统________在国会发表咨文，公开宣称： ，这就是“____________”。它的出台，标志着美国公开放弃同苏联合作的政策，标志着“冷战”的正式开始。 ⑵美国国务卿_______提出了援助西欧的“_________计划”，即“_______计划”。这是“_______________”又一次大规模运用。 3、苏联和东欧国家于1949年成立了________ ________，以和美国针锋相对。 4、1949年成立了 ，简称 。 二、两极对峙格局的正式形成 1、第一次“冷战”高潮—— 。 2、为了遏制苏联，加强对西欧的控制，1949年美国策动西方12国签订了《_______________》，成立了 。 3、为了对抗北约，苏联与东欧社会主义国家 、 、 、 、 、 等签署了《__________ _》，成立了 。 4、 ，标志着美苏两极对峙格局的正式形成。 三、两极对峙格局形成的影响 1、 。 2、 。 3、 。 四、“冷战”中的“热战” 1、朝鲜战争 ① 年朝鲜战争爆发，美国组织“__________”介入战争，并派舰队进犯台湾海峡，侵犯中国主权。 ②影响：