九年级第1轮复习函数学案.docVIP

西安市北城学校复习课课堂教学设计 第 8 单元 第 1 课时 授课时间 （第 周） 月 日 课题 平面直角坐标系与函数　 课型 　　单元（章）复习课 年 级 九年级 复习 内容 1．了解函数定义。 2．能熟练区分常量与变量。 3．会求函数自变量的取值范围，函数、函数值。 4．正确熟练地掌握点的坐标，函数图象之间的关系。 5．了解平面直角坐标系的概念。 6．掌握平面直角坐标系的各个象限的点的特征 复习 重点 1．会求函数自变量的取值范围，函数、函数值。 2．掌握平面直角坐标系的各个象限的点的特征。 复习 难点 　正确熟练地掌握点的坐标，函数图象之间的关系 教学 方法 　讲练结合 学 习 过 程 　 学案 导案 二次备课 本单元（课）知识建构或梳理 一、平面直角坐标系 1、平面内有公共原点且互相垂直的两条数轴，构成平面直角坐标系。在平面直角坐标系内的点和有序实数对之间建立了—一对应的关系。 2、不同位置点的坐标的特征： （1）各象限内点的坐标有如下特征： 点P（x, y）在第一象限x ＞0，y＞0； 点P（x, y）在第二象限x＜0，y＞0； 点P（x, y）在第三象限x＜0，y＜0； 点P（x, y）在第四象限x＞0，y＜0。 （2）坐标轴上的点有如下特征： 点P（x, y）在x轴上y为0，x为任意实数。 点P（x，y）在y轴上x为0，y为任意实数。 3．点P（x, y）坐标的几何意义： （1）点P（x, y）到x轴的距离是| y |； （2）点P（x, y）到y袖的距离是| x |； （3）点P（x, y）到原点的距离是 4．关于坐标轴、原点对称的点的坐标的特征： （1）点P（a, b）关于x轴的对称点是； （2）点P（a, b）关于x轴的对称点是； （3）点P（a, b）关于原点的对称点是； 二、函数的概念 1、常量和变量：在某一变化过程中可以取不同数值的量叫做变量；保持数值不变的量叫做常量。 2、函数：一般地，设在某一变化过程中有两个变量x和y，如果对于x的每一个值，y都有唯一的值与它对应，那么就说x是自变量，y是x的函数。 （1）自变量取值范围的确是： ①解析式是只含有一个自变量的整式的函数，自变量取值范围是全体实数。 ②解析式是只含有一个自变量的分式的函数，自变量取值范围是使分母不为0的实数。 ③解析式是只含有一个自变量的偶次根式的函数，自变量取值范围是使被开方数非负的实数。 注意：在确定函数中自变量的取值范围时，如果遇到实际问题，还必须使实际问题有意义。 （2）函数值：给自变量在取值范围内的一个值所求得的函数的对应值。 （3）函数的表示方法：①解析法；②列表法；③图像法 （4）由函数的解析式作函数的图像，一般步骤是：①列表；②描点；③连线 　 　 　 重难点交流解惑 学案 导案 二次备课 例1求下列各函数的自变量的取值范围． （1）y=；（2）y=； （3）y=；4）y=+； （5）y=（2x-1）0；（6）y=2x2+3x+1． 解：（1）由4x2-9≠0得x≠±． ∴函数自变量的取值范围为x≠±的实数． （2）由x-2≥0，得x≥2， ∴函数自变量的取值范围为x≥2． （3）由 得x≥且x≠3． （4） 得x≤2且x≠1． （5）由2x-1≠0，得x≠．（6）x可取一切实数． 【点评】本题主要考查怎样求函数自变量的取值范围，以上几类题型是中考中经常出现的题型，它主要是考查同学们思考问题的严密性。 例2 如图，在平面直角坐标系中，点P(，5)关于y轴的对称点的坐标为 A．(，) B．(3，5) C．(3．) D．(5，) 解析点P(，5)点评 　 　 典型题例解析 例1点（-2，1）在平面直角坐标系中所在的象限是（ ） A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 【解析】因为横坐标为-2，这样的点在二、三象限，纵坐标为1，这样的点在一、二象限，所以（-2，1）在第二象限，故选B. 【答案】B 【点评】要判定点在哪个象限，要掌握四个象限坐标的特点，第一象限（+，+），第二象限（-，+），第三象限（-，-），第四象限（—+，-）。 例2 如图所示的图像反映的过程是：李文从家跑步去体育场，在那里锻炼了一阵后又走到商店去买笔，然后散步走回家，其中x表示时间，y表示李文离家的距离． 根据图像回答下列问题： （1）体育场离李文家多远？李