[医药卫生]09护理5、6班急护教案 -doc一二.docVIP

教 案 （2010～2011学年 第二学期） 肇庆医专教务处编制 肇庆医学高等专科学校教案 专业：护理 课程：急危重症护理学 教案编号：1 课 题 绪论 院前急救 课时 2 节 任课教师 赵月飞 授课日期 2月 13日、 星期一3、4节 授课方式 理论讲授 教学方法 讲授+讨论 知识点 急危重症护理学,EMSS,院外急救 重 点 院前急救护理 难 点 急诊医疗服务体系 院前急救的原则 教学目的、要求： 1、掌握急危重症护理学的基本概念 2、熟悉医院急诊医疗体系 3、了解急救护理学的历史 4、了解急救护理学的范畴 5、掌握院前急救,急救半径,反应时间的基本概念及院外急救护理 6、熟悉院前急救的原则 7、了解院前急救的任务及我国院外急救的组织形式 教学内容提要： 自我介绍 课程介绍，急救护理学的发展史 第一章 绪论 第一节 急救护理学的范畴 一、院外急救 二、急诊科抢救 三、危重病救护 四、急诊医疗服务体系的完善 五、急救护理人才的培训和科学研究工作 第二节 急诊医疗服务体系 一、急诊医疗服务体系的概念 二、建立健全急救组织，形成急救网 三、急诊医疗体系管理 第二章 院前急救 院外急救的概念 第一节 概述 院前急救的重要性与特点 二、院前急救的任务与原则 三、院前急救的组织形式 四、院外急救服务系统设置与管理 第二节、院外急救护理 一、现场评估与呼救 二、现场救护 三、转运与途中监护 院外救护的生存链 课后思考题： １、现场急救有哪些原则 ２、什么叫急诊医疗体系 教学设计：（包括教学环境、教具、教学参考资料、教学活动过程、实践能力培养方法、板书设计） 教学环境：课室 教具：教材、幻灯片 教学参考资料：第四军医大学出版社出版急危重症护理学 教学活动过程： 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 1、同学们在途中遇到车祸时应该怎么办？ 2、同学们认为急救护理学应该是一门怎样的学科？ 3、在急救护理学这门课程中同学们想学到什么知识？ 邻桌同学自由组成探讨小组，在3分钟内给出可能的答案 学生积极参与，对急救护理学及院外急救有初步认识 师生探讨 提出问题，引导学生阅读教材 根据老师的问题，查阅教材，互相讨论，结合生活常识，得出结论 师生互动，培养学生的自学能力 归纳总结 根据学生讨论的结果，边讲解边板书 认真听讲，做笔记 把知识系统化 应用 以车祸为例讲解院外急救护理知识 结合实例理解院外急救的护理 要求学生把所学知识用到实践中去 知识的巩固 投影相关练习 认真思考 巩固新知识 板书设计： 第一章 绪论 一、急危重症护理学的概念及历史 二、EMSS 第二章 院外急救 一、概念 二、任务和原则 三、组织形式 四、设置与管理 现场评估与呼救 五、护理 现场救护 转运与途中监护 教学小结与检测： 通过此次理论课讲授与同学们的学习，使同学们初步形成急危重症护理学的框架，领会急诊医疗服务体系的内涵，并了解院前急救护理工作的内容，掌握了急危重症护理学概念及院外急救的护理,使同学对院前急救、院中急救、院外急救有一个整体认识 教学后记： 按计划完成授课内容，重点内容详细讲述，难点讲解透彻，课堂纪律良好，气氛活跃，个别未达标同学加强辅导。实验原理介绍基本操作仪器介绍实验重要步骤实验中应注意事项、社会调查、专题讨论、例分析等的教案内容可参照课教案内容编写。 肇庆医学高等专科学校教案 专业：护理 课程：急危重症护理学 教案编号：2 课 题 急诊科管理 重症监护 课时 2 节 任课教师 赵月飞 授课日期 3月 4日、 星期五5、6节 授课方式 理论讲授 教学方法 讲授+讨论 知识点 急诊工作特点,急诊分诊技巧,急诊护患沟通,ICU的概念、设置及服务对象,监测技术 重 点 急诊分诊技巧及监测技术 难 点 重症监护监测技术 教学目的、要求： 通过讲授向同学们介绍EMSS体系中急诊科的设置、管理情况及相关制度。让同学们认识急诊科的设置特点、初步理解急诊科工作性质、工作范畴。通过讲授向同学们介绍重症监护室的设置和管理及重症监护技术,让同学们重点掌握危重病人血流动力学监测技术及生命体征监测技术。 教学内容提要： 第三章 急诊科的设置与管理 第一节 急诊科的任务与设置 一、急诊科的任务 二、急诊科的