分式加减及混合运算(补差训练).doc

第三讲：分式加减及混合运算 复习回顾：1. 要使分式有意义，则应满足的条件是（ ） A． B． C．且 D．或 2. 下列分式,,,中,不能再化简的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3、不变分式的值，使的分子、分母中x的最高次项的系数都是正数，正确的（ ） A． B． C． D． 4、在下列各式、、、、中，分式有_____个。 5、约分：=________。 计算：=_________。 当x=_____时，分式的值为0。 6、对于分式，当____时，它的值为正；当____时，它的值为负；当____时，它的值为零。 7、将分式（、均为正数）中的字母都扩大到原来的2倍，则分式值为原来的________。 8、()0有意义,则x满足________. 使成立，则= ． 二、本周知识要点 知识点：1.分式的通分 ①定义：把几个异分母的分式分别化成与原分式相等的同分母分式，叫做分式的通分。 ②最简公分母：取各分母所有因式的最高次幂的积作公分母，这样的公分母叫做最简公分母。 约分 通分 重点 分子、分母的公因式 各分母的最简公分母 找法 ①系数的最大公约数 ②取共有的因式(有时先因式分解) ③共有因式的最低次幂 ①系数的最小公倍数 ②取所有的因式(有时先因式分解) ③所有因式的最高次幂 目的 化简分式、计算结果 变成同分母、计算分式的加减 2.分式的四则运算与分式的乘方：（注意）运算顺序，结果一定要化成最简分式（或整式）。 3.整数指数幂：引入负整数、零指数幂后，指数的取值范围就推广到了全体实数，并且正正整数幂的法则对对负整数指数幂一样适用。（注意）负指数与零指数的底数不等于0。 4.科学计数法：同样适用于小数的记录。 基础巩固： 分式，，的公分母可能是（ ） A． B．12 C． D． 2.通分:(1),=___________; (2),=_____________. -的结果为（ ） A． B． C． D． 4、下列计算正确的是（ ） A． B． C． D． 5、填空： 。 。 6、计算+－化简若=+，则m=________已知两个分式:A=,B=,其中x≠±2,则A与B的关系是( ) A.相等 B.互为倒数 C.互为相反数 D.A大于B下列计算正确的是( )A.(a2)3=a5 B.(a－2)－3=a－5C.()－1+(－π+3.14)0=－2 D.a+a－2=a－1 计算:(1)5x2y－2·3x－3y2;(2)6xy－2z÷(－3x－3y－3z－1). 11、 (1)()－p=_______;(2)x－2·x－3÷x－3=_______;(3)(a－3b2)3=;(4)(a－2b3)－2=__________.若（x－3）－2有意义，则x_______；若（x－3）－2无意义，则x_______．－（）0+（－2）3÷3－1．（2m2n-3）-3·（-mn-2）2·（m2n）0．用科学记数法表示下列各数． （1）0.000 3；（2）0.000 000 108；（3）0.000 090 86（精确到0.000 000 1）．．下列各数，属于用科学记数法表示的是（ ）． A．53.7×102 B．0.461×10－1 C．576×10－2 D．3.14×103计算:(9×10－3)×(5×10－2) －x－1－+－． 19、①化简， ②先化简，再求1- 值．其中x=，y=2。 并求出当-1的值。 20、请你阅读下列计算过程，再回答所提出的问题：计算：.解：原式= ① =－ ② = ③ = ④ （1）在上述计算过程中，从哪一步开始出现错误：_______________________； （2）从②到③