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我与水主题教育活动 教育学院09学前教育 周晶 09110541060 宿舍：302 设计思路 水是幼儿生活中最常见的物质，水具有的非结构化的性质可以鼓励这个年龄的幼儿进行富有想象力和自信心的探究，可以促进幼儿思维活跃，水是幼儿生活中最常见的物质，水具有的非结构化的性质可以鼓励这个年龄的幼儿进行富有想象力和自信心的探究，可以促进幼儿思维活跃，也因为水常见，能使幼儿自然而然地放松。该课程幼儿为中心，提供给幼儿另一种体验世界的方法。 也因为水常见，能使幼儿自然而然地放松。该课程以幼儿为中心，提供给幼儿另一种体验世界的方法。 活动一 喝喝水 活动二 戏戏水 活动三 亲亲水 活动一 喝喝水 活动目标 让孩子认识水的性质（颜色、气味），使孩子了解水对动植物的重要性，从而树立节约用水的意识。 活动准备 杯子、动植物、水 活动过程 1、观察水的颜色，气味，喝水尝水的味道 2、播放动物喝水的图片 3、带孩子植物园给植物浇水 水 清清水，我问你， 你的家，在哪里？ 你的衣，有几件？ 你的味，可好吃？ 我的家，在四海； 我的衣有三件， 寒冰热气都是我， 温度一变我也变； 要知味，请品尝， 拘一口，亲实践。 水啊水啊真可爱， 原来是无色无味的透明钻。 活动二 戏戏水 活动目标 使孩子了解水的浮力和折射的作用，启发孩子对科学的兴趣 活动准备 一桶水 喷水壶 各种材质的物品 活动过程 1、将各种材质的物体放入水中，观察物体在水中的状态 2、用喷壶背向阳光喷水，让孩子观察水折射的彩虹 活动三 亲亲水 活动目标 培养孩子节水意识 活动准备 节水故事 活动过程 1、教师讲述节水小故事 2、教会儿童节水儿歌 节节水 清清流水别糟蹋，节约用水靠大家； 用水之时拧开匣，洗完手后关紧它； 洗涤瓜果用盆装，洗好衣服擦门窗； 洗完脸后洗鞋袜，淘完米后再浇花； 关掉龙头擦香皂，节约用水来洗澡； 洗完澡后擦地板，洗车改用湿布擦； 龙头损坏及时换，严格预防清水冒； 大家动手来环保，果皮纸屑不乱倒； 流水清清源不断，家园环境更美好； 合理使用不匮乏 ，节约用水人人夸。 * *