青城小学2009-2010校本培训工作总结.docVIP

青城小学校本培训工作总结 （09-10学年） 我们由坚苦的板房学校搬进了优美、先进的现代化新学校，学校的硬件达到现代化水平，给我们教师提出更高的要求，我们积极落实上级有关师训要求，立足于我校教育实际，以提高教师现代化教学手段能力培训为核心，提高教育质量为目标，以高素质师资队伍建设为基础，努力加快我校教育的改革和发展。 学校成立了以校长为组长的师训工作领导小组。小组成员分工职责明确，制定了切实可行的校本培训工作计划和课程计划，将校本培训情况纳入教职工学月和期末考评。 我们“新课标、新理念、新课程和师德教育”为重点，全面实施中小学教师素质提升工程，通过公共课程和专业课程的培训，显著提高教师职业道德修养，显著提高教师素质教育和新课程的水平，显著提高教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力，不断更新教育观念，全面提升我校中小学教师队伍整体素质。 主要开展了以下工作 开展以“提高教师教学能力和课堂教学质量”为主题的校本研修活动，重温教学各环节的基本要求，深化实施课程改革，提高学校教学质量。 继续推进现代信息技术培训工作，鼓励和支持全校教师学习和使用多媒体进行教育教学。 开展“继续发扬抗震救灾精神”的行动，组织学校教师进行敬业精神的教育培训，使教师树立为人民的教育事业服务的意识，尽力在自己的教育岗位上作出更大的贡献。 积极做好校本培训资料的收集、归类、保管工作，使资料的管理更科学、更有效。 全员培训 不断完善师德专题培训制度，认真按照上级要求组织好教师师德培训，深入学习、大力宣传先进事迹,切切实实进一步加强学校师德、师风建设。 继续认真进行论文、案例的编辑和推荐工作，并且积极鼓励、促进教师参加准备参加区片、都江堰市和成都各项评选、竞赛活动。 各类骨干培训 .继续积极推荐先进青年教师参加各级各类中小学骨干教师、班主任骨干等培训。 建立骨干教师梯队，定期例会汇报交流，发挥骨干教师辐射功能，积极参加校级以上各类研讨、展示活动。 引导青年教师进行自我学习，提高自学意识，培养自学能力。学校积极创造机会，压胆子，承担学科研讨、展示课等，在活动中得到发展，早日成为校级教学骨干。 其他方面培训 继续支持教师报名参加学历进修提高，不断提升我校教师学历层次。 加强对青年教育的成长培训工作。 我们十分重视青年教师的成长，认真做好新教师的在岗培训工作，力争为他们创造更多的学习机会，使他们尽快适应教学工作，促进教育教学各方面能力的提高，组织新教师上好见面课，合格课等，每期组织一次青年教师赛课活动，使他们尽快入轨入格，胜任教学工作；要求他们结合本身实际制定出切实可行的个人成长计划；学校从时间上和经济上保证青年教师参加上级组织的各种培训活动（如新入职教师的班主任工作培训）；给每位新教师安排一名骨干教师对他们实行一对一的帮带；行政巡视课堂时重点听了新教师的课，并及时交流意见，促进他们尽快成长。 认真开展各种形式的灵活性培训。 以支教教师上海青浦区教师进修学院主任岳德明校长的指导为契机，积极推进新课程改革，努力抓好学科带头人和校区级名师的培养和年青教师的培养提高工作，做好“学科二维目标分析”和“学科单元命题分析”实施工作，促进教师整体素质的提高。 学习上海“三实践、两反思的经验”，在上海支教教师的指导下，在学科教师中进行磨课活动，每个教研组确定一个本期重点解决的问题，集体备课，由一名教师试上，找出问题和改进的方法后，在另一班级再实践，再总结，直至完善。 主要以教研组为单位，开展形式多校的教育教学研究活动（如，新课标学习、全员赛课、组员之间听评课活动），促进教师专业化成长，学校教育科研水平的提高。 根据上级有关师训档案工作目录要求，我们正在逐步建立健全师训档案，做到收足、收齐师训工作形成的各种材料，并按目录要求规范保存。 2010年7月