[幼儿教育]6个月宝宝交往能力训练方案_交往能力小游戏.pdf

6 个月宝宝个月宝宝交往交往能力能力训练训练方案方案 个月宝宝个月宝宝交往交往能力能力训练训练方案方案 交往能力训练一：找玩具 1 交往能力训练二：接受生人 1 交往能力提高训练三：快餐的乐趣 2 交往能力提高训练四：我们一起玩 3 交往能力训练一交往能力训练一：找玩具：找玩具 交往能力训练一交往能力训练一：：找玩具找玩具 一、【一、【课程名称课程名称】：】：找玩具找玩具 一一、【、【课程名称课程名称】】：：找玩具找玩具 二、二、【【课程目标课程目标】：】：找玩具时，可以测试宝宝观察力的敏锐程度。 二二、、【【课程目标课程目标】】：： 三、【三、【课程准备课程准备】：】： 宝宝常玩的玩具 1 个 三三、【、【课程准备课程准备】】：： 四、【四、【课程课时课程课时】：】：10分钟 四四、【、【课程课时课程课时】：】： 五、【五、【课程内容课程内容】：】：在宝宝学会用被子和衣服同大人玩藏猫后，把宝宝正在玩 五五、【、【课程内容课程内容】】：： 的玩具用布巾盖上，看看宝宝是否会掀开布巾找到玩具。开始时要当着宝宝的面， 把玩具盖上不必露出玩具，宝宝会找到。如果大人趁宝宝不注意时把玩具盖住， 可以露出小部分做线索方便宝宝找到。 六、【六、【课程建议课程建议】：】：当大人离开时，宝宝会用玩具代替人，用布巾蒙住玩具同 六六、【、【课程建议课程建议】】：： 玩具玩藏猫的游戏。这是宝宝自主的游戏。上个月会同大人玩藏猫的宝宝，本月 就会主动同玩具娃娃或玩具动物做藏猫游戏。观察力敏锐的宝宝有时大人刚蒙住 玩具，就被宝宝掀开，观察力慢一些的宝宝要等大人示范后，才懂得掀开布巾； 观察力不足的宝宝对大人动作不能觉察，如同没有看见一样，不参与游戏。 交往交往能力训练二能力训练二：接受生人：接受生人 交往交往能力训练二能力训练二：：接受生人接受生人 一、【一、【课程名称课程名称】：】：接受生人接受生人 一一、【、【课程名称课程名称】】：：接受生人接受生人 二、二、【【课程目标课程目标】：】：接受生人，可以测试宝宝适应性和容纳人的能力。 二二、、【【课程目标课程目标】】：： 三、【三、【课程准备课程准备】：】： 无需玩教具 三三、【、【课程准备课程准备】】：： 四、【四、【课程课时课程课时】：】：10分钟 四四、【、【课程课时课程课时】：】： 五、【五、【课程内容课程内容】：】： 如果家中来了客人，以往宝宝会对客人笑，表示打招呼。 五五、【、【课程内容课程内容】】：： 到了 6 个月，宝宝改变了常态，看到陌生人会产生悲伤、害怕等情绪。这是因为 宝宝懂得了躲开生人以避免危险，宝宝会转过头把脸藏在妈妈的怀里，探出头来， 观察客人的动静。如果客人曾经来过，宝宝会盯着他看，保持警惕，多看几次后， 目光渐渐缓和，如果发现客人没有恶意，才肯接受客人拿着的玩具，对客人笑笑。 过几天，再见到这个客人时，如果客人对宝宝笑笑，有时宝宝肯让客人抱，但是 过几秒钟，宝宝又马上要回妈妈怀中。来回几次客人就变成熟人，宝宝开始对生 人适应。同样宝宝对新的环境也会害怕，如果新的环境中有些玩具或有些好看的 图画，宝宝会多看一会儿，渐渐旁边的东西也开始注意。如果发现有更多好看的 或好玩的东西，宝宝就愿意留下来玩一会儿。多接触几次，就能留下来久一些。 如果妈妈经常带宝宝接触新的环境，以后宝宝很愿意出去，会用手指着想要去的 地方。 六、【六、【课程建议课程建议】：】：一般宝宝对见过 ４次的生人已经有印象，外向的宝宝愿意 六六、【、【课程建议课程建议】】：： 同生人笑笑以表示打招呼，害羞的宝宝会躲在妈妈怀中，探头观察，表示好奇。 还有点害怕的宝宝不敢伸头张望，藏在妈妈怀中。最胆小的宝宝一见生人就大声 啼哭，要求妈妈也躲开。妈妈只好远远的同生人打招呼，通过多次的接触宝宝才 能接受。如果妈妈为了避免宝宝啼哭就完全躲开，使宝宝失去锻炼的机会，宝宝 会越来越怕生人，没有适应能力，成为以后进入幼儿园难的主要原因。 交往能力提高训练三交往能力提高训练三：快餐的乐趣：快餐