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选优答辩流程 遵循学生班级推优和教师择优推荐的双向路径 1.学生班级推优。每个自然班经过相互交流推出1个优秀团队。班长负责 。选中者成绩为优 2.答辩团队的产生。教师择优推荐。每个大课堂不低于2个优秀团队参加 校级答辩。 3. 现场答辩。由马研部教师组成答辩委员会，根据答辩结果最终确定晋 级团队。 教师不是就事论事，仅仅针对实践报告的选题及深入程度进行 评判，而是牢牢把握社会实践是大学生思想政治教育重要组成 部分的精神，针对社会实践报告中的思想认识进行点评，引导 学生透过现象看本质，深深体会蕴藏在实践报告背后的“真功夫”—— 正确的价值观、深厚的理论素养和敏锐的判断力。 4. 优中选优。由马研部领导小组进行评选，择优推荐参加北京市评奖团 队。 寄语与希望 大时代的弓弦正等待年轻的臂力！ 运用自己的眼睛发掘身边好的选题， 写出出色的调研报告！ 各位老师注意事项 学生提交报告时间：开学第一周。（教师自己确定） 班长收齐报告并将推出的优秀团队名单一起交老师。 9月14号答辩。 进课堂前学习北京市评奖规则和要求，并在课堂上讲解，让学生心中有数。 每位教师设置专用邮箱将实践要求挂网，同时利于学生咨询。 成绩按百分制，5分一档，不给零碎分。 进行安全教育。 * 《暑期社会实践》 北京理工大学2011级思想政治理论课 2012年6月 以往6年社会实践主题回顾 践行荣辱观，担负社会使命；关注新农村，构建和谐社会（2005级） 了解社会，关注民生，认清国情，把握未来（ 2006级） 感受巨变看改革，抗震救灾话感动，爱国奉献迎奥运（2007级） 六十周年话辉煌， 探索社会求发展（2008级） 践行科学发展，构建和谐社会（2009级） （1）工业和信息化部关于“家电下乡售后服务”的调查（2000份） （2）“学史明志 并肩育人” （延安） （3）5个教师课题：环境素养、“数字化”生存、就业择向、中国化接受度 6. 学习党史，关注民生，追问幸福，构建和谐（2010级） 2010 、2011年 我校社会实践获北京市奖情况 2010年 1.女大学生婚恋观、幸福观调查报告 二等奖（管理学院） 2.大学生网络化生活调查 三等奖（机电学院） 3.北京理工大学优秀组织奖 4.优秀指导教师奖 2011年 1.《中国人幸福吗？——我国部分地区人民生活幸福指 数调查》 二等奖（宇航学院） 2.《艺术形象对大学生影响的现状、评析与对策探究—以马克 思主义艺术理论为分析视角》三等奖（计算机学院） 3.北京理工大学优秀组织奖 2010年 北京市社会实践论文一等奖选题分析 1．清华大学: 《甘肃省会宁县“会宁模式”调查报告》 2．中国人民大学: 《肩负历史新使命，在志愿服务中实现 人生价值》 2011年 北京市社会实践论文一等奖选题分析 学校 论文题目 中国人民大学 “村企结对”建设社会主义新农村调研 北京科技大学 大学生“三下乡”的实际效果和完善 中国传媒大学 平凡中的辉煌——听老党员讲党的故事 北京航空航天大学 大都市郊区新农村建设情况调研报 告—基于“红色1+1”怪村实践队的调 查分析 北京工商大学 北京市民自行车绿色出行状况及意愿调查 北京城市学院 北京文化创意产业职业岗位调查——以文 化经纪人为例 2011级社会实践主题 “关注民生，繁荣文化， 追问幸福，构建和谐。” 一、关注民生（共46题）（以下为参考选题，可以此为线索自拟题目） 1.大城市中蚁族的生活现状调查 2.北京廉租房建设调研 3.医患关系现状调查 4.社保基金入市争议分析 5.高速公路逾期收费问题调查 6.中小学教育择校费调查 7.转基因粮食安全问题调查 8.中国高铁快速发展存在问题研究 9.火车票实名制以来的购票难问题调查 一、关注民生（共46题） （以下为参考选题，可以此为线索自拟题目） 10.民间借贷的现状调查 11.农村环境污染与农民环境意识状况调查 12. 新医改现状调查 14. 新型农村合作医疗现状调查 15. 二三线城市户籍改革调查 16. 垄断行业的霸王条款现状调研 17. “十元购买力”调查 18. 城市交通拥堵状况调查 19. “弹性退休制”调研 一、关注民生（共46